Page 22 - E-Book
P. 22
19
ิ
ั
ี
ึ
การนําอลกอรทมไปใชแกปญหา ไมจํากดเฉพาะการเขยน
ั
โปรแกรมคอมพวเตอร แตสามารถใชกบปญหาอน ๆ ไดเชนเดยวกน
ี
ื่
ิ
ั
ั
ั
ุ
ู
ี
ึ่
ิ
เพอใหเกดการใชทรพยากรอยางมประโยชนสงสด ซงจําเปนตองวางแผน
ื่
ั
ั้
ั
ื่
อยางเปนระบบ เปนขนตอน จงจําเปนตองอาศยอลกอรทม ดวย เพอให
ึ
ิ
ึ
ั้
ึ
ั
ี
ั้
ี่
ทราบถงขนตอนตาง ๆ และสามารถตดทอนขนตอนทเกนความจําเปน อก
ิ
ั้
ั
ทงยงสามารถปรบปรง และเพมเตมขนตอนใหม เขาไปได ชวยลดความ
ั้
ิ
ิ่
ุ
ั
ิ
ี
ั
ี
ั
สบสนขณะทํางานดวย อกทง ปญหาบางปญหาอาจจะมอลกอรทมในการ
ึ
ั้
ี
แกปญหาไดหลายวธ นอกจากการเขยนคําสงใหคอมพวเตอรทํางานตาม
ิ
ิ
ั่
ี
ี
็
ั
ี
ั้
ี่
ั
ุ
ิ
ิ
ลําดบขนตอนทเราวางไว ในชวตประจําวนมนษยกลวนมแนวคดการ
ั้
ออกแบบขนตอนในการแกไขปญหา ทําใหทราบวาจะตองทําอะไรกอน
ี
ิ
ั
อะไรหลง เชน การแตงตวมาโรงเรยน การทําอาหาร การทํางานในชวต
ั
ี
ประจําวน การเดนทาง เปนตน
ิ
ั
ั
ี
ั
ภาพการลําดบแตงตวมาโรงเรยน
ทมา https://www.freepik.com/free-vector/hand-drawn-children
ี่
