Page 10 - إبداعات تربوية العدد 1
P. 10

‫‪ISSN : 2536-9407‬‬  ‫إبدإعات بربوبة‬

                          ‫إفتتاحتة إلعدد‬

 ‫تطر‪ ٙ‬زابط٘ التربْٓ الروسا إك تقودٓه وو ددٓود ّ وةؤو في فوال اليػوس الرلنوٕ‬
 ‫علو‪ ٙ‬اهطوتْٓ ‪ :‬الإقلٔنوٕ ّ الودّلٕ ث ميور ةودّز فلتَوا الأّك ا كنو٘ دّلٔوا دزاضوات‬
 ‫عسبٔ٘ في التربٔ٘ ّعله اليفظ في ٓيآس ‪2007‬و ث التي ةدز ميَا ‪ 83‬عددا ست‪ ٙ‬تازٓخ تاب٘‬
 ‫ٍ ورِ الكلنووات بروودد عووْخ قووازا ‪ 1500‬عووح‪ ،‬ث تلوو ووو ووسّ التربٔوو٘ ّعل وه الوويفظ ّ‬
 ‫ؽصصواتَنا موً جمٔوع ونحوا‪ ٛ‬الروالم الرسبوٕ ّ بروض الودّل غوير الرسبٔو٘ ث ثوه وةودزت‬
 ‫السابطو٘ فلتَوا الجاىٔو٘ اهدصصو٘ لليػوس باللينوات الأدي ٔو٘ ( الإسلٔصٓو٘ ّ الفسىطؤ٘ ّ‬
 ‫الأهاىٔ٘ ) في ٓيآس ‪2015‬و ; بريْاٌ ‪ :‬فلو٘ ال شوح في اهيواٍر ّ طوسق التودزٓظ ّ تكيْلْدٔوا‬
 ‫الترلوؤه ‪Journal of Research in Curriculum Instruction and‬‬
 ‫‪ Educational Technology‬ث سٔح ةدز مً ٍرِ المجل٘ ‪ 9‬وعداد‪ ،‬تل قساب٘ ‪ 60‬عجا ث‬
 ‫ثه وةدزت السابط٘ فلتَا الجالج٘ ا كن٘ دّلٔا بريْاٌ عْخ عسبٔ٘ في فالات التربٔ٘‬
 ‫اليْعٔ٘ في ٓيآس ‪2016‬و ث سٔح ةدز ميَوا ‪ 5‬وعوداد‪ ،‬تلو قسابو٘ ‪ 30‬عجوا ث ّ تصودز المجولات‬
 ‫الجلاثوو٘ في ىطووخ ّزقٔوو٘ باىتىوواو علوو‪ ٙ‬اليشووْ التووالٕ ‪ :‬الأّك غووَسٓ٘ ث ّ الجاىٔوو٘ ّالجالجوو٘‬

                                                                        ‫صلٔت ‪.‬‬
 ‫ّزغ ٘ مً زابط٘ التربْٓ الرسا في اهصٓد مً تْضٔع قاعدٗ اليػس التربْٖ دّلٔوا ّ وق‬
 ‫آلٔات تقئ٘ مْا ٘ ها ٓدّز في ونحا‪ ٛ‬الرالم ث ّ دٌّ ؼنٔو ال اسج التربْٓ الرسا وع ا‪ٛ‬‬
 ‫مالٔ٘ مقابو تكلف٘ اليػوس في المجولات الْزقٔو٘ اهرتوادٗ ث ّ ىىوسا للازتفوا ال واٍف في تكلفو٘‬
 ‫الط اع٘ ث ّزغ ٘ في اـسّز عنا ٍْ مألْد في غكو المجلات التربْٓ٘ ّ قتْاٍا ّ إخسادَا ّ‬
 ‫عسضوَا ; قوسزت السابطو٘ إطولاق فلتَوا السابرو٘ باضوه إبوداعات تسبْٓو٘ ٍّوٕ فلو٘‬
 ‫إلكترّىٔ٘ إقلٔنٔ٘ قكن٘ دّلٔا دّزٓ٘ صلٔ٘ ث تسقٔنَا الدّلٕ ‪Online: ISSN 2536-‬‬

                                                                                    ‫‪. 9407‬‬

 ‫ّقد ةودز الرودد شٓوسّ موً ٍورِ المجلو٘ في ٓيوآس ‪2017‬و ث سٔوح توو الرودد وع وا‪ٍٝٔ ٛ‬و٘‬
 ‫التشسٓوس ّوع وا‪ ٛ‬الهٔ‪ٝ‬و٘ الاضتػوازٓ٘ لسابطو٘ التربوْٓ الروسا الورٖ ػواّش ‪ 300‬ع وْ موً‬
 ‫از وضاترٗ التربٔ٘ في مصس ّ الْطً الرسبٕ ّ مً اؾامرات الأدي ٔ٘ نا ت نً الردد‬
 ‫الترسٓف بالمجل٘ ث ّ قْاعد اليػس بَا ث ّ قْاعد الكتابو٘ ّ التيطؤق ث ّ الإعولاٌ عوً إةودازات‬
 ‫السابط٘ مً الكتب ّ المجلات ث نا ت نً ػا ًا لل شوْخ اهيػوْزٗ في جمٔوع الأعوداد موً‬

                                                           ‫المجلات الجلاخ للسابط٘ ‪.‬‬
 ‫ٍرا ; ّتقدو المجل٘ في عددٍا الأّل عودٗ إبوداعات تسبْٓو٘ متنٔوصٗ تلو ‪ :‬بواا اهقوالات‬
 ‫التربْٓو٘ الورٖ دوا‪ٔ ٛ‬وُ اهقوال الأّل بريوْاٌ ‪ :‬الاستٔوال الرلنوٕ لاضوتاذ الود تْز ‪/‬ةوالح‬
 ‫قند ةالح ث ّاهقال الجاىٕ بريْاٌ ‪ :‬دعْٗ للتآلف مع اليقد لاضتاذٗ الد تْزٗ ‪ /‬ميال ع د‬

                                                                   ‫اـالق داا الله ‪.‬‬
 ‫ّفي باا ال شْخ التربْٓ٘ ترسض المجل٘ عجا بريْاٌ ‪ :‬اعلٔ٘ سدا‪ٜ‬ق الأ كاز في ؼصٔو‬
 ‫مادٗ الأسٔا‪ ّ ٛ‬تينٔ٘ التفكير الياقد لد‪ ٚ‬طال ات الصف اـامظ الرلنٕ‪ ..‬إعداد‪ :‬و‪.‬د‪ /‬ماددٗ‬

                                                ‫إبسأٍه ال اّٖ ث د‪ /‬ضلٔه تْ ٔق علٕ‪.‬‬
   ‫ّفي باا البرامر التربْٓ٘ تقدو المجل٘ ‪ّ :‬سدٗ مقترس٘ لترلٔه مفأٍه الصْت للنراق‬
 ‫سمرٔواً‪ ..‬إعوداد ‪ :‬و ‪ .‬د ‪ /‬ىاٍود ع ود الساضوٕ ىوْبٕ قنود ث ّبسىا ًفوا تودزٓ ٔا مقترسوا لرولاز‬

‫مجلة إلكتروبتة فصلتة‪..‬بصدرها رإبطة إلتربوبتن إلعرت‬

                                            ‫‪9‬‬
   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15