Page 118 - Книга воспоминаний _Neat

Приветствие. Доброе утро, ребята. Начинаем урок рус-
ского языка. Проверьте, все ли необходимое вы приго-
товили: учебники, тетради, дневники, ручки, линейки,
карандаши или ручки с зеленой пастой.
Начнем урок традиционно с грамматической пяти-
минутки. На доске видите текст с пропущенными бук-
вами, знаками препинания и видами разборов, которые
нужно выполнить.
Степь чем далее тем ст_новилась пр_краснее.
Н_чего в природе (не)могло быть лучше: вся поверх-
ность земли представлялась (зелено)золотым океаном,
по которому брызнули миллионы разных цветов. Под
тонкими их корнями шныряли куропатки, вытянув
свои шеи (4) Воздух был наполнен тысячью разных пти-
чьих свистов. В небе неподвижно стояли ястребы, рас-
пластав свои крылья и устремив глаза свои в траву.
К доске выходит Ангелина Валеева, вставляет пропу-
щенные буквы, выполняет разбор №4. Разбор №2 вы-
полняет Дима Мак, разбор №3 выполняет Лиза Куту-
зова.
Остальные записываем число и работаем в тетрадях.
2. Постановка целей урока и мотивация.
Ребята! Написанное на доске, это текст? Как вы можете
это доказать?
(Текст. Предложения связаны общей темой)
В каком стиле он написан?
(Художественном).