Page 65 - E-modul fix

Pojok Info

Balok memiliki konsep yang
Diskusikan dengan kelompok kalian ! sama seperti kubus, hanya saja
tidak setiap rusuk balok
Setelah kalian melakukan kegiatan pengamatan pada Tabel 4.2 memiliki ukuran yang sama.
dan melakukan kegiatan menggali informasi pada Tabel 4.3,

sekarang cobalah diskusikan beberapa kasus berikut.

1. jika 2a dan a merupakan panjang sisi kubus dan tinggi limas,

maka lengkapilah tabel 4.2a pada Gambar 3. Selanjutnya jika
a merupakan panjang sisi kubus, maka lengkapilah Tabel
4.2b pada Gambar 3. Kemudian simpulkan hubungan antara

luas alas dan tinggi limas dengan volume
2. perhatikan Gambar 4.5(a) sebagai kubus sempurna dan
Gambar 4.5(b) merupakan kubus yang sama dengan Gambar

4.5(a) dengan salah satu bagian sudut dipotong dengan
potongan berbentuk limas. Bagaimana kalian menentukan
volume bangun ruang baru Gambar 4.5(b)? Jelaskan.

gambar 5.5 Kubus sempurna dan kubus terpotong

Presentasikan hasil jawaban kelompok kalian kedepan kelas.
sedangkan kelompok lain menyimak dan memberikan
tanggapan.

E- Modul MTK SMP/MTs
Bangun Ruang Sisi Datar
Berbasis Penemuan Terbimbing dengan 56
Pendekatan STEAM