Page 5 - Segiempat dan Segitiga

Kompetensi Dasar, Indikator
Pencapaian Kompetensi dan Tujuan

Pembelajaran Segiempat

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

3.11. Mengaitkan rumus keliling dan Kompetensi
luas untuk berbagai jenis segi 1) Menjelaskan jenis-jenis dan sifat
empat (persegi, persegi segi empat (persegi, persegi

panjang, belah ketupat, jajaran panjang, belah ketupat, jajar
genjang, trapesium, dan genjang, trapesium, dan layang-
layang-layang), dan segitiga. layang)

4.11. Menyelesaikan masalah 2) Menyelesaikan masalah

kontekstual yang berkaitan kontekstual yang berkaitan
dengan luas dan keliling segi dengan luas dan keliling segi
empat (persegi, persegi empat (persegi, persegi panjang,
panjang, belah ketupat, jajaran belah ketupat, jajar genjang,

genjang, trapesium, dan trapesium, dan layang-layang)
layang-layang) dan segitiga.

Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi segi empat, siswa diharapkan mampu :

1) Menjelaskan jenis-jenis segi empat (persegi, persegi panjang, belah
ketupat, jajar genjang, trapesium, dan layang-layang)
2) Menjelaskan sifat-sifat segi empat (persegi, persegi panjang, belah

ketupat, jajar genjang, trapesium, dan layang-layang)
3) Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas dan
keliling segi empat (persegi, persegi panjang, belah ketupat, jajar

genjang, trapesium, dan layang-layang)