Page 5 - (Majalah Digital BERKELOK)

I N F O R M A S I
P E N D U K U N G

Media Majalah Digital IPAS Bab 6 Topik A

INFORMASI

PENDUKUNG

Alur Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik menjelaskan makna kearifan lokal melalui kegiatan diskusi
dengan tepat. (C2)
2. Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri kearifan lokal melalui kegiatan

diskusi dengan benar. (C1)
3. Peserta didik dapat menjelaskan sejarah kesenian pencak macan melalui
kegiatan diskusi dengan dengan lugas. (C2)
4. Peserta didik dapat menjelaskan sejarah makanan khas pudak melalui
kegiatan diskusi dengan lugas. (C2)

5. Peserta didik dapat menganalisis nilai-nilai yang terkandung pada kesenian
pencak macan melalui kegiatan diskusi kelompok dengan benar. (C4)
6. Peserta didik dapat menjelaskan keunikan makanan khas pudak melalui

kegiatan diskusi kelompok dengan benar. (C2)
7. Peserta didik dapat mempresentasikan bentuk-bentuk kearifan lokal Gresik,
Jawa Timur melalui kegiatan diskusi dengan tepat dan lugas. (P3)
8. Peserta didik dapat menjelaskan sejarah karya seni damar kurung melalui
kegiatan diskusi dengan tepat. (C2)

9. Peserta didik dapat menjelaskan sejarah dari batik korasi Giri melalui
kegiatan diskusi dengan benar. (C2)
10. Peserta didik dapat menganalisis nilai-nilai yang terkandung pada karya

seni damar kurung melalui kegiatan diskusi dengan tepat dan lugas. (C4)
11. Peserta didik dapat menganalisis nilai simbolis yang terkandung pada batik
korasi Giri melalui kegiatan diskusi dengan tepat dan lugas. (C4)
12. Peserta didik didik dapat menyebutkan cara melestarikan kearifan lokal
daerah melalui kegiatan diskusi dengan benar. (C1)

13. Peserta didik mampu membuat karya seni damar kurung melalui kegiatan
berkelompok dengan kreatif. (P2)

BERKELOK | IPAS |2024 3

U N I V E R S I T A S T R U N O J O Y O M A D U R A | F A K U L T A S I L M U P E N D I D I K A N | P G S D