Page 21 - PRODUK MODUL AJAR- FITRI RAMADHANI

Mengidentifikasi kebutuhan primer, sekunder, dan tersier

Pertemuan III

• Peserta didik menjawab salam dan sapa, berdoa bersama, melakukan presensi,
serta mendengarkan tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru.
• Peserta didik mendengarkan penjelasan materi dan aktivitas yang akan dipelajari.
• Peserta didik mengamati gambar yang ditampilkan oleh guru.

Gambar A Gambar A

Sumber: www.freepik.com
• Peserta didik menjawab pertanyaan dari guru
“Seandainya kalian saat ini hanya memiliki uang Rp. 20.000,00. Saat kalian masuk
ke pusat perbelanjaan, kalian melihat ada rak seperti gambar A dan gambar B.
Barang di rak mana yang akan kalian beli?”
“Jelaskan alasanmu!”
1

Alternatif media:
Guru menampilkan 2

video tentang Alternatif media:
Guru menyajikan teks
kebutuhan primer,
tentang kebutuhan
sekunder, dan tersier.
primer, sekunder, dan
tersier.

• Peserta didik membentuk kelompok secara heterogen berdasarkan asesmen
awal.
• Peserta didik berdiskusi kelompok tentang materi kebutuhan primer, sekunder,
dan tersier dengan mengerjakan aktivitas III pada LKPD. (LKPD terlampir)