Page 20 - 細講第子規第23集
P. 20
他就更多的關懷。所以像一般在上課的時候,
假如他數學答得很好,我會當場就給他肯定,
我說:你看,這一位同學的思慮非常敏捷,他
能從這個角度去思考。諸位老師、諸位朋友,
我們不要小看自己的真誠的稱讚,都會留在孩
子的心中。結果這個孩子第二次月考,考了全
班第五名,從四大天王一下子變成全班考試第
五名。
而且在這個過程,我還找他來當班長。我
想他可能都沒有當過班長,所以一找他來,他
嚇得半死,都一直不願意接受。後來我就跟他
商量,我說:你就先當一個禮拜就好,一個禮
拜。我這個叫學生當班長的方法,跟誰學的?
跟我小學老師學的。因為班長等於品學兼優,
所以好的方法要傳承下來。他就勉為其難答應
了。結果當了一個禮拜以後,從此都是他當班
長,一直當到學期末。所以一個人的潛力透過
磨鍊就會出來。
我在海口跟很多老師一起研習中國文化,
經過一、二個月我就會跟這些老師說:下次上
課,你可不可以上去講十分鐘、上去講十五分
鐘?這些老師都怎麼樣?不要!不敢!都推來
497