Page 43 - Buku IPS - Sekolah Penggerak
P. 43
• Peserta didik dipandu untuk melakukan pengamatan di luar kelas
dan mencari masalah yang terkait dengan 17 SDGs.
• Peserta didik dipandu untuk merumuskan rekomendasi solusi dan
aksi dari mereka sebagai bagian problem solver.
• Peserta didik dipandu untuk menyampaikan pendapat dan
melakukan kampanye sebagai warga negara aktif melalui berbagai
media.
E. Dukungan Orang Tua dan Keluarga
Orang tua, wali dan keluarga memiliki peran penting bagi peserta didik.
Keluarga sebagai bagian dari pendidikan informal memiliki peran yang
strategis dalam mendukung proses belajar peserta didik. Berdasarkan
Purwanto (1991), selain faktor fisiologis dan psikologis, prestasi belajar
peserta didik juga dipengaruhi oleh faktor lingkungan keluarga. Peran
penting orang tua dan keluarga adalah sebagai pendidik, pembimbing,
inspirator/role model anak, motivator dan fasilitator bagi anak. Selama
proses pembelajaran, dukungan yang hendaknya dilakukan orang tua dan
keluarga, menurut Umar (2015) adalah:
• Memberikan kesempatan bagi anak untuk mengeksplorasi minat dan
bakat.
• Mendampingi dan menyediakan berbagai informasi dan sumber belajar
yang relevan.
• Mendukung berbagai kebutuhan dan fasilitas belajar anak.
Untuk mengoptimalkan proses belajar peserta didik dan Profil Pelajar
Pancasila, orang tua dan keluarga adalah mitra bagi guru dan sekolah
sebagai bagian dari komunitas sekolah. Komunikasi dengan orang tua,
hendaknya senantiasa dilakukan oleh guru untuk mendukung proses
belajar terbaik peserta didik.
Selain itu, orang tua atau wali peserta didik, maupun keluarga juga
merupakan bagian dari sumber belajar peserta didik. Guru dan sekolah
BAGIAN 01: PETUNJUK UMUM | 35
