Page 13 - Boletín CIMAT septiembre 2019

¿QUÉ ES LA
INTELIGENCIA ARTIFICIAL?
Las definiciones más tradicionales de la inteligencia artificial aluden a la programación de computadoras para emular las tareas que requieren de las capacidades de la inteligencia humana, como la percepción visual, el reconocimiento de voz, la toma de decisiones o la traducción de lenguajes.
Actualmente se acepta que hay dos niveles de inteligencia artificial: la débil o estrecha, que se concentra en la realización de una sola tarea específica, y la fuerte, que es capaz de igualar o exceder algunas capacidades humanas.
El desarrollo de inteligencia artificial puede hacerse con aprendizaje máquina supervisado o no supervisado. En ambos casos son indispensables las etapas de la realización de algoritmos y del procesamiento de información.
La diversidad de líneas de investigación que actualmente se trabajan en inteligencia artificial incluye sistemas autónomos, aprendizaje máquina, aprendizaje profundo, redes neuronales, reconocimiento de patrones, procesamiento de lenguaje natural, robots de conversación, análisis de emociones en tiempo real, compañías virtuales, juegos controlados por el pensamiento, entre otras.
HACIA UN MODELO DE INVESTIGACIÓN MIXTO
El Dr. Raúl Rojas, Premio Nacional de Ciencias y Artes 2015 e integrante del Comité Científico Asesor del Consorcio en Inteligencia Artificial, considera que la investigación en esta área deber seguir un modelo mixto entre el sector público y el privado.
En entrevista, el Dr. Rojas señaló la importancia que revista la inteligencia artificial en la actualidad:
- La inteligencia artificial es algo que interesa a todos los países porque se están desarrollando aplicaciones a todos los niveles. Hasta hace algunos años los que pasó es que se lograron hacer computadoras muy pequeñas, se integraron a los teléfonos y a los objetos de uso común, pero las computadoras no eran tan inteligentes como lo son ahora. En los celulares ya puedo tener reconocimiento de voz, reconocimiento de caras, incluso manejo de información a diferentes niveles; la pregunta es, cómo podemos utilizar toda la información que proporcionan esos tipos de dispositivos masivos para la producción, para la educación
Reporte de avances Boletín Mensual 13 de Información