Page 6 - E-modul Merdeka Belajar Pendidikan Kewarganegaraan_Najwa Syarofa rev

STRATEGI PERKULIAHAN

1. Urutan dalam kegiatan instruksional ini berupa: Pendahuluan (tujuan mata

kuliah, cakupan materi pokok bahasan, dan relevansi), penyajian (uraian,

contoh, diskusi, evaluasi), dan penutup (umpan balik, ringkasan materi,

petunjuk tindak lanjut, pemberian tugas di rumah, gambaran singkat tentang

materi berikutnya);

2. Metode instruksional ini menggunakan metode Case Base Learning (CBL)

untuk peningkatan keterampilan berpikir kritis calon guru pendidikan dasar

dalam mata kuliah pendidikan kewarganegaraan;

3. Tanya jawab dilakukan sepanjang tatap muka, dengan memberikan

kesempatan mahasiswa untuk memberik pendapat atau pertanyaan tentang

hal-hal yang tidak mereka ketahui atau bertentangan dengan apa yang mereka

pahami sebelumnya;

4. Diskusi kasus juga dilakukan dengan memberikan contoh kasus atau kondisi

pada akhir pokok bahasan, mengambil tema yang sedang aktual di masyarakat

dan berkaitan dengan pokok bahasan tersebut, kemudian mengajak para

mahasiswa untuk menganlisis secara kritis kasus atau kondisi tersebut sesuai

dengan pengetahuan yang baru mereka dapatkan;

5. Penugasan diberikan untuk membantu mahasiswa memahami bahan ajar,

membuka wawasan, dan pendalam materi yang diberikan;

6. Media instruksional berupa: LCD projector, whiteboard, artikel aktual di

internet/majalah/jurnal ilmiah, e-modul merdeka belajar, handout;

V