Page 86 - Modul Ajar Bab 1 Mengkritisi Informasi Dari Berbagai Sumber -

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Ada tiga elemen infografik:

1) Material, berupa data, informasi atau pengetahuan yang akan menjadi materi
atau isi dalam infografis. Tanpa materi berupa data, informasi atau
pengetahuan, infografis tidak akan bisa dibuat.
2) Kreator berupa perangkat lunak (software) yang akan mendukung pembuatan
sebuah infografik.

3) Elemen visual berupa koding warna, grafis, dan ikon yang akan dipergunakan
dalam infografik. Elemen visual ini harus sesuai dengan isi, tujuan dan target
audien dari dibuatnya infografik ini.

d. Jenis-Jenis Infografik
Secara garis besar ada empat jenis infografik (Artacho-Ramírez, Diego-Mas, &
Alcaide- Marzal, 2008), yaitu:
1) Infografik yang berdasarkan pada Statistik (Statistical Based).

Infografis yang berdasarkan pada statistik mencakup diagram, bagan, grafis,
tabel dan daftar yang dapat meninjau informasi statistik.

2) Infografik yang berdasarkan pada Jadwal (Timeline Based).
Infografis yang berdasarkan pada jadwal menunjukkan urutan kejadian dari
waktu ke waktu dan juga memungkinkan audien memahami hubungan
kronologis secara cepat. Tipe ini dapat ditunjukkan dalam bentuk tabel,
pararaf tahun demi tahun, dsb.

3) Infografik yang berdasarkan pada proses (Process Based).

Dapat dipergunakan juga untuk menjelaskan tentang ruang kerja, pabrik atau
kantor sehingga pembaca memahami ruang terbatas secara prakris.

4) Infografik yang berdasarkan pada lokasi atau geografi. Dengan
mempergunakan Geographic Information System (GIS), peta dapat
dipertimbangkan sebagai cara terbaik untuk menunjukan infografis
berdasarkan geografi. Ada banyak notasi GIS yang dapat digunakan untuk
mengidentifikasi jalan, kereta, tempat wisata, rumah sakit, bandara, dsb.
Selain notasi, hal penting lainnya yang harus diperhatikan adalah penggunaan
skala atau rasio yang tepat.

Metode dan Aktivitas Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
a. Guru dapat mengondisikan peserta didik terlebih dahulu, mengecek kehadiran,
berdoa sebelum pembelajaran dimulai dan menyanyikan lagu Indonesia Raya
atau lagu wajib nasional lainnya (terutama saat pelajaran jam pertama).

b. Guru menentukan dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
c. Guru melakukan identifikasi kemampuan awal peserta didik, minat, gaya belajar,
serta wawasan peserta didik melalui observasi dan pretest, khususnya untuk
pembelajaran menulis narasi.
d. Guru memilih materi pelajaran yang sesuai, baik yang bersumber dari buku siswa

Berbahasa dan Bersastra Indonesia Fase F Kelas XII