Page 87 - Modul Ajar Bab 1 Mengkritisi Informasi Dari Berbagai Sumber -

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

maupun sumber lain yang relevan.

e. Guru mengembangkan bahan belajar berupa contoh, ilustrasi, media power point,
tugas, dan sebagainya.

Apersepsi
a. Guru bertanya kepada peserta didik mengenai penyajian informasi dalam bentuk
infografik.
b. Guru meminta peserta didik menyampaikan keunggulan penyajian informasi
dalam bentuk infografik dengan penyajian biasa.
c. Wawasan peserta didik mengenai infografik dapat dijadikan bahan untuk
apersepsi agar guru mendapat gambaran mengenai kemampuan peserta didik.

Kegiatan Inti

a. Guru dapat menggunakan teknik fishbone atau teknik lain yang lebih relevan
Guru membuka pelajaran dan memberi motivasi untuk pembentukan karakter
positif untuk terwujudnya Profil Pelajar Pancasila selama proses pembelajaran.

b. Guru menyampaikan penjelasan awal mengenai pembelajaran yang akan
dilaksanakan serta mengetahui tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

c. Guru meminta peserta didik untuk mencermati contoh infografik dan hal-hal yang
harus diperhatikan dalam membuat infografik.
d. Guru mengarahkan peserta didik untuk menguasai aplikasi komputer untuk
membuat infografik.
e. Guru ditugasi untuk membuat infografik. Informasi yang disajikan adalah tokoh
sastrawan Indonesia, baik sastrawan dulu maupun sastrawan sekarang.
f. Guru akan memilih karya infografis terbaik untuk dipublikasikan di majalah
dinding atau web sekolah.

g. Peserta didik diberi apresiasi oleh guru terkait hasil karya infografik yang sudah
dibuat.

h. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya jika tidak
memahami materi tersebut.

Kegiatan Penutup
a. Guru dapat melakukan kegiatan postes untuk mengetahui pemahaman peserta
didik dalam pembelajaran ini.
b. Guru juga dapat memberikan penugasan. Misalnya, peserta didik ditugasi untuk
mencari teks cerpen lainnya buku kumpulan cerpen atau sumber lain yang dapat
diakses peserta didik. Guru diharapkan dapat memberikan arahan atau
merekomendasikan cerpen-cerpen yang mengandung nilai dan makna sastra yang
tinggi.

c. Guru dan peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran yang telah
dilaksanakan.

d. Guru menutup pembelajaran.

Berbahasa dan Bersastra Indonesia Fase F Kelas XII