Page 2 - PERIOìDICO BRAULIO GONZALEZ

ACONTECER BRAULISTA
Octubre 2020 Ed.83

EDITORIAL

LAS REACCIONES ANTE LA PANDEMIA, RECURSO Y OPORTUNIDAD DE MEJORA.

Las nuevas realidades de la familia, la docencia y la educación: Nuevos aprendizajes para nuevas formas de educar.
Por: Lic. Jaime Rincón Serrano.

Este 2020 será recordado en la historia “Algunos padres entendieron que la escuela El mismo hecho de emigrar a la fuerza al la elaboración e implementación de las
como el año que trastornó la realidad en es más que una guardería” uso de plataformas y tecnologías de la cartillas con el contenido temático de
todas sus dimensiones, de una manera Para los estudiantes la situación tampoco ha sido información generó tener que desarrollar todas las asignaturas y el
global y significativa; pues tanto las distinta; muchos descubrieron que la escuela es competencias tecnológicas, ser experto no acompañamiento virtual a estudiantes,
instituciones del estado como las privadas, menos tediosa que los largos períodos de sólo en pedagogía y en su ciencia o arte padres de familia y docentes en la
las familias y los mismos individuos nos confinamiento en el hogar; que es mucho más específico, sino también en emisión y animación de su rol dentro del proceso
vimos en la necesidad de reinventarnos, y de aburrido no tener nada que hacer, estar aislados, recepción de mensajes mediados por la educativo, son prueba fehaciente de dicha
reactualizar nuestras prácticas de ser y lejanos del juego, los amigos, las anécdotas informática. Los procesos pedagógicos preocupación; siempre siguiendo los
existir en el mundo de la vida. El concepto vivenciales que surgen al encontrarse con otro de la ahora debían desarrollarse desde la protocolos de bioseguridad y velando por
de “normal” tomó muchas formas, entre distancia y la virtualidad, con horarios el mayor y mejor bienestar de la
ellas cuidarnos, distanciarnos del otro, y bastante flexionados, al igual que los comunidad educativa.
estar continuamente conectados para poder currículos y las evaluaciones, a tal punto que “Se buscaron formas y medios
seguir adelante con nuestros proyectos. esta virtualidad improvisada, permitió apropiados para llegar a muchos”
“Se trastornó la realidad de manera replantear la esencia de la labor docente, Por último nos queda reflexionar sobre la
global y significativa” que definitivamente no consiste en experiencia vivida, y salir enriquecidos y
En el ámbito familiar se redescubrieron los transmitir información, ni llenar de datos renovados de la misma, abriendo nuevas
momentos prolongados de estar juntos, de las mentes de los estudiantes, sino que va posibilidades de educar y acompañar a los
comprender a qué se dedican los hijos en la más allá, se dirige a procesos de niños, niñas y adolescentes, evitando las
escuela y de revalorar el acompañamiento humanización, socialización, de desarrollo regresiones a formas anticuadas, y por
que hacen los padres a los mismos en lo que de competencias y habilidades científicas, mucho superadas, de ejercer la
respecta a su educación, actividades, tareas artísticas, creativas socioemocionales, pedagogía, y más bien, descubriendo y
y procesos de aprendizaje. Muchas madres y ciudadanas, tecnológicas y todas las que se reconociendo que los procesos esenciales
padres hicieron el papel de profesores y se involucran en la educación. o fundamentales que se viven en la
adentraron a experimentar lo complejo que Sea este, también, el espacio apropiado para escuela no tienen forma y desarrollo
es mantener al niño(a) concentrado(a), misma edad y de los esfuerzos de sus profesores por reconocer ese esfuerzo ingente de los pleno en la distancia y la virtualidad; que
atento en su estudio, dedicado a entender lo enseñarles la ciencia, el arte, la cultura y la vida. Los docentes, que sin importar las condiciones la labor del docente supera en densidad y
que parece obvio y de dar respuestas estudiantes tuvieron que pasar de la presencialidad a impuestas por la pandemia, se profundidad la gestión de la información
inmediatas a procesos que realmente son la virtualidad, y muchos a estar desconectados, reinventaron, dedicando el tiempo legal, y con fines de calificación, y que en cambio,
demorados y que se maduran en el tiempo, acompañados por las cartillas y los intentos de sus mucho más, a su labor y profesión, que no sí son imperativos los encuentros de
la práctica y la ejercitación. Algunos padres padres por que DESARROLLARAN ALGUNA cesaron de enseñar y acompañar a los que sentido humano, enriquecidos con el
entendieron que la escuela es más que una HABILIDAD. pudieron, manifestándonos que en las crisis desarrollo de las ciencias, el arte, la
guardería, y que la labor del docente es ante Los estudiantes, liberados de la presión social de sus más agudas que pueda sufrir la humanidad cultura y todo el entramado complejo de
todo paciencia sostenida, permanente y casi compañeros y de los mismos docentes, que muchas tareas se detienen, pero el espíritu experiencias y vivencias que se tejen en la
que inagotable. continuamente se desbordan en motivaciones para de la pedagogía y la educación no. Pues aún presencialidad que hace posible la
“Algunos padres entendieron que la que lean, escriban, comprendan, experimenten y en la crisis hay que aprender y hay que escuela, a la que se va a curiosear,
escuela es más que una guardería” expliquen, quedaron a su autónoma responsabilidad, resolver problemas de vida y de sentido que preguntar, imaginar, analizar, explicar,
Para los estudiantes la situación tampoco ha en la que pudieron medir su autodisciplina, el interés se despejan con competencias que ejercita la comprender, innovar, crear, vivir y amar
sido distinta; muchos descubrieron que la personal por aprender y su propia dedicación para el educación. para que juntos superemos hasta la más
escuela es menos tediosa que los largos estudio. Algunos pudieron haber entendido lo “Los procesos pedagógicos ahora angustiosa pandemia.
períodos de confinamiento en el hogar; que importante de la interacción que supone la escuela, la debían desarrollarse desde la Es así, que deseo que esta edición de
es mucho más aburrido no tener nada que riqueza de encontrarse con sus compañeros y con sus distancia y la virtualidad” nuestro Acontecer Braulista sirva de
hacer, estar aislados, lejanos del juego, los docentes; que la educación no es acumular Tenemos que reconocer que junto a la aliciente a toda la comunidad educativa, y
amigos, las anécdotas vivenciales que información y mucho menos obtener buenas familia, los estudiantes, los docentes y el que tras la lectura detenida de sus páginas
surgen al encontrarse con otro de la misma calificaciones, sino que es algo más, es vida que personal de apoyo de la institución estuvo reconozcamos y descubramos el esfuerzo
edad y de los esfuerzos de sus profesores por rompe las fronteras de las paredes de la casa e incluso un equipo administrativo y directivo de estudiantes, docentes, padres de
enseñarles la ciencia, el arte, la cultura y la de las redes informáticas, para construir mundos preocupado por continuar con la labor familia, administrativos, directivos y
vida. Los estudiantes tuvieron que pasar de posibles de existencia humana. educativa, buscando formas y medios personal de apoyo que no se detuvieron
la presencialidad a la virtualidad, y muchos “Descubrieron que la escuela es menos apropiados para llegar a muchos, no sin en la tarea de enseñar y aprender.
a estar desconectados, niño(a) tediosa que el confinamiento en el hogar” lamentar profundamente, aquellos algunos,
concentrado(a), atento en su estudio, Y no menos esforzada y denodada fue la labor que por fuerza mayor terminaron en la Cerraremos este año convencido
dedicado a entender lo que parece obvio y de docente, que de un día para otro pasó de las aulas deserción escolar, pero por quienes se hizo de que hicimos lo mejor de nuestro
dar respuestas inmediatas a procesos que atiborradas de niños, niñas y adolescentes a todo lo que estuvo al alcance de las equipo y esperaremos con ilusión
realmente son demorados y que se maduran pantallas y cientos de mensajes textuales en los que posibilidades institucionales para que que en el 2021 podamos
en el tiempo, la práctica y la ejercitación. se tuvo que transformar la educación. La riqueza de recibieran su derecho humano y reencontrarnos y darnos la mano
Algunos padres entendieron que la escuela la expresión corporal, de la emoción presente, del constitucional a la educación. La con toda la comunidad educativa.
es más que una guardería, y que la labor del diálogo en aulas, pasillos y sala de profesores se reactivación de la página web, la salida al
docente es ante todo paciencia sostenida, trasladó a textos de WhatsApp y a un sin fin de aire de la emisora institucional Colbraulio
permanente y casi que inagotable. correos e mail. 89.2, el desarrollo de los procesos y
proyectos transversales como el PAE,

LOS VALORES COMO BASE FUNDAMENTAL PARA LA EDUCACIÓN DESDE CASA
Por: Mg. Sandra Ibarra

Los padres son los seres más significativos en la existencia de los hijos, Para ahondar en la descentración. Desarrollar los deberes
son los responsables de la construcción de un sistema axiológico que académicos es una de las primeras responsabilidades que los
les permita además de la convivialidad, ser agentes constructores de menores tienen, es en este preciso momento cuando se genera
cultura y conocimiento en un contexto social tan complejo como el un gran impacto en su formación y proyectos de vida, desde allí
nuestro. No es fácil la labor orientadora de un progenitor, puesto que se forman hábitos que fortalecen su independencia y los orienta
son las figuras motivadoras, no sólo en términos de educación sino en para alcanzar con éxito sus metas. Experimentan como seguir
la construcción de un proyecto de vida que les asegure además de un instrucciones, optimizar los tiempos, generar sus propios
historial académico y profesional exitoso, una vida feliz. Por tanto, horarios, dar inicio y fin a cada acción que emprende, el
además de propiciar el bienestar económico y facilitarles los elementos individuo toma postura en el momento de la asignación de una
necesarios para cumplir con sus responsabilidades académicas, se guía, tarea o taller que le sea asignada el padre debe velar por
requiere de padres generen sinergias hacia el progreso, el respeto a la que se cumpla con este compromiso, ya que se debe desarrollar
diferencia, el civismo, el amor propio, el respeto a la vida y a su cuerpo entregar y retroalimentar todo esto enmarcado dentro de la
por sólo mencionar algunas acciones que se requieren para formar responsabilidad.
ciudadanos que respondan acertadamente a la sociedad en que les ha Para formar en responsabilidad se debe tener siempre en cuenta
correspondido vivir. El niño y el joven debe encontrar en sus padres a el cumplimiento primordial del desarrollo de tareas, talleres,
los consejeros, los aliados, aquellos que están dispuestos a entregar en guías, dando así importancia a todos los compromisos sin dejar
sus manos el futuro de la familia, la sociedad, el medio ambiente, de lado o restar nivel a ningún compromiso, debemos siempre
etc… porque confían en sus capacidades y les asignan el reto de retroalimentar los trabajos con el fin de reconocer y corregir
transformación y construcción de mejores escenarios. errores, se debe educar en buscar perfección en la elaboración de
Ahora bien. El compromiso, la responsabilidad, la persistencia, la los trabajos y su puntual entrega de no ser así ellos deben
puntualidad entre otros, son valores fundamentales en el logro de entender que el no cumplir con estos compromisos genera
metas y objetivos, pues fortalecen los procesos personales, sociales y consecuencias que los directamente afectados son ellos, de igual
académicos. En consecuencia se deben inculcar y hacerlos visibles por forma se debe tener claro que las tareas se deben hacer aunque
medio del modelamiento en todas las etapas de la vida; teniendo en no nos gusten, los padres debemos estar siempre presentes
cuenta que entre menos edad del individuo más facilidad de apoyando los trabajos y tareas pero sin extremar nuestra ayuda
adaptabilidad y aprendizaje poseen. Es necesario mencionar que es en ya que cada uno de ellos debe ser responsable de sus quehaceres,
el diario vivir que se fortalecen los valores, es en el hogar donde se dejando siempre claro que deben hacerlas por sí mismos. Es
evidencia y se percibe de manera real y honesta el rumbo que van importante que nuestros hijos crezcan con el conocimiento pleno
tomando nuestros hijos y también es allí, donde se pueden hacer las que una persona responsable es siempre merecedora de
correcciones pertinentes en miras de formar personas más exitosas y confianza por parte de la sociedad.
felices.

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