Page 62 - E-Modul Praktikum Akuntansi Pemerintah

Komponen Inti

19. Peserta didik mampu mengidentifikasi pengakuan dan pengukuran
pendapatan LO
20. Peserta didik mampu mengidentifikasi pengakuan dan pengukuran belanja
21. Peserta didik mampu mengidentifikasi pengakuan dan pengukuran
pendapatan pembiayaan

Pemahaman Keuangan daerah adalah semua hak dan kewajiban daerah dalam rangka
Bermakna penyelenggaraanpemerintah daerah yang dapat dinilai dengan uang termasuk
dalamnya segala bentuk kekayaan yang berhubungan dengan hak dan kewajiban
daerah tersebut. Dalam pengelolaannya keseluruhan kegiatan dimulai dari tahap
perencanaan, pelaksanaan penatausahaan pelaporan pertanggungjawaban dan
pengawasan keuangan daerah. Keuangan daerah harus dikelola secara tertib,
taat pada peraturan perundang-undangan efisien ekonomis efektif transparan
dan bertanggung jawab dengan memperhatikan asas keadilan kepatuhan dan
manfaat untuk masyarakat. Kemudian, bagaimana perlakuan dan pencatatan
laporan keuangan pemerintah daerah akan kita pelajari pada bab ini

Pertanyaan Pemantik Pada pembelajaran kali ini kalian diajak untuk memahami lebih dalam mengenai
program keahlian akuntansi dan keuangan lembaga.
1. Bagaimana mencatat pendapatan dan belanja yang diterima dari APBN
dengan realisasi anggaran yang sesungguhnya di laporan realisasi anggaran dan
laporan operasional
2. Apa kalian pernah mengunjungi tempat yang fasilitas umumnya mewadahi
seperti pasar, penerangan umum, dan sebagainya yang memudahkan kegiatan?
Bagaimana Fasilitas tersebut dibangun oleh pemerintah daerah dengan efektif,
efisien, dan memperhatikan asas keadilan, kepatuhan, dan manfaat bagi
masyarakat?

Untuk menjawab pertanyaan tersebut marilah kita ikuti kegiatan pembelajaran
berikut.

Kegiatan
Pembelajaran

PERTEMUAN Ke-8 : 4 JP X 40 menit= 160 menit

Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru.
3.Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan dalam
pembelajaran
4. Peserta didik menerima penyampaian tujuan pembelaaran dari Guru
5. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui pertanyaan pemantik