Page 23 - Van Kien

Thực hiện hệ thống đánh giá phân loại Liên chi hội theo điểm, thực hiện phân chia 2

cụm thi đua. Hướng dẫn, khuyến khích cơ sở Hội tổ chức sinh hoạt Chi hội định kì với chất
lượng cao hơn và có sự theo dõi, đánh giá của Liên chi hội, Hội Sinh viên trường.

100% Chi hội có các nhóm học tập, nhóm sở thích, nhóm tình nguyện do nhóm
trưởng phụ trách về lý lịch và quá trình hoạt động. Chỉ đạo các Chi hội tiến hành tổ chức

sinh hoạt Chi hội ít nhất 1 lần/1 học kì với hướng dẫn cụ thể. Bên cạnh đó là các buổi sinh
hoạt định kỳ với nhiều hình thức như tổ chức sinh hoạt kết hợp giữa văn nghệ, giao lưu, kỷ

niệm các ngày lễ với nội dung trọng tâm là theo chuyên đề môn học đã được duy trì
thường xuyên, làm nội dung sinh hoạt vừa phong phú vừa có tính hấp dẫn sinh viên. Đặc

biệt trong các Sinh hoạt chủ điểm như “Đổi mới tư duy học tập ngoại ngữ” thu hút rất nhiều
bạn sinh viên hưởng ứng, tổ chức nhiều hình thức sáng tạo như các buổi thảo cấp chi có

mời báo cáo viên từ đơn vị bên ngoài...
Liên chi hội đã chủ động trong việc nắm bắt nhu cầu sinh viên, sáng tạo trong việc

tổ chức, đề xuất hoặc phối hợp thực hiện các hoạt động phù hợp với đối tượng sinh viên
trong khoa. Ngoài việc tự tổ chức hoặc phối hợp với các Liên chi hội khác, năm nay các

Liên chi hội cũng đã mở rộng phối hợp thực hiện hoạt động với các đơn vị trường bạn cũng

như chủ động tìm kiếm nguồn hỗ trợ từ các đơn vị ngoài, mang lại nhiều sự đổi mới về nội
dung, hình thức hoạt động và quan trọng là tăng cường lợi ích cho Sinh viên khi tham gia
1
các hoạt động đó.
 Công tác CLB – Đội – Nhóm:

Khảo sát hoạt động và khuyến khích các CLB – Đội Nhóm đổi mới hình thức sinh
hoạt nhằm thu hút sinh viên.

Dựa trên nhu cầu của Sinh viên, Hội Sinh viên trường thành lập CLB Âm nhạc Dân
tộc học đường nhằm tạo môi trường cho các bạn sinh viên tìm hiểu về âm nhạc dân tộc,

duy trì và phát triển hoạt động CLB Thể thao điện tử trực thuộc Hội Sinh viên trường.
Chú trọng phát triển các câu lạc bộ trực thuộc cơ sở Hội, dựa vào nhu cầu và đặc

2
thù của sinh viên mỗi khoa để thành lập những câu lạc bộ - đội – nhóm phù hợp.
Đầu tư các giải pháp nhằm tuyên truyền về hoạt động của các CLB – Đội – Nhóm

cấp cơ sở đến sinh viên toàn trường, tập huấn đối tượng BCN – BĐH CLB – Đội – Nhóm
theo từng nhóm nội dung cụ thể.

Tổ chức Liên hoan CLB – Đội – Nhóm nhằm tạo ra 1 sân chơi giao lưu, giới thiệu
tất cả CLB – Đội – Nhóm đến toàn thể các bạn sinh viên, đồng thời tuyên dương các CLB –

1 Điển hình như Liên chi Hội Địa chất chủ động kết hợp với Liên chi Hội khoa Địa lý trường Đại học Sư phạm Tp. Hồ
Chí Minh tổ chức thành công 2 buổi thi thử TOEIC.
2 Trong nhiệm kì, LCH Vật lý – Vật lý kĩ thuật đã thành lập CLB Thiên văn (USAC).

23