Page 47 - E-MODUL STEM BERBASIS CASE METHOD 1
P. 47

PENGAYAAN



                  Setelah  mengetahui  manfaat  CO 2  sebagai  fire  extingusher,  ayo  jawab  pertanyaan
                  dibawah ini!

                   1.  Apakah di kelas anda terdapat alat pemadam api ringan (APAR)?
                   2.  Menurut anda, seberapa penting APAR di sekolah?
                   3.  Apakah anda mengetahui cara penggunaan APAR? Jika belum, buatlah prosedur

                       penggunaan APAR yang baik dan benar!







                  Pernahkah anda melihat asap panggung di konser atau suatu
                     hiburan? Ternyata asap tersebut mengandung CO 2 loh!

                  Untung meningkatkan pengetahuan anda, ayo pecahkan kasus
                                  dibawah ini secara berkelompok!


                 Padatan CO 2 yang  terbentuk  disebut  es  kering  (dry  ice).  Es  kering  merupakan  es  yang

                 dibuat  dari  gas  karbondioksida  atau  CO2  yang  dibekukan.  Dry  ice  biasanya

                 digunakan untuk sebagai pendingin dan pemberi efek asap di atas panggung-panggung.


                 Pembuatan asap buatan dengan menggunakan es kering ini sangatlah sederhana. Bahan-
                 bahan yang dibutuhkan yaitu es kering dan air panas. Prosedur pembuatannya yaitu:


                     -  Memasukkan es kering ke dalam air panas.
                     -  Gunakan es kering dan juga air panas secukupnya sesuai dengan jumlah asap yang

                        dibutuhkan.  Hal  ini  akan  lebih  aman,  mengingat  asap  yang  nantinya  timbul

                        merupakan asap yang mengandung karbondioksida dan juga uap air.
                     -  Adanya ventilasi yang cukup apabila anda berada di dalam ruangan. Pastikan agar

                        asap  karbondioksida  tersebut  tidak  akan  mengganggu  atau  membahayakan
                        kesehatan anda.


                 Cobalah  buat  asap  panggung  sederhana  berdasarkan  prosedur  di  atas  dan  buat  hasil

                 pengamatan kelompok anda dalam bentuk tabel!



                                          Presentasikan hasilnya didepan kelas!




                                                           35
   42   43   44   45   46   47   48   49   50   51   52