Page 30 - LIVRET D'ACCUEIL

Revue Enseigner l'EPS :
 Revue Enseigner l'EPS n°268, Mars 2016 « Ressentir et comprendre :

« l'interdisciplinarité au service du sens donné aux apprentissages »

 Revue Enseigner l'EPS n° 283, Janvier 2021 « Les rôles sociaux. Un levier pour lutter
contre les comportements individualistes des élèves »

Revue Cahiers Pédagogiques :

 Revue Cahiers Pédagogiques n°528, Novembre - Décembre 2014 « Trois sens en
théorie et en action »

 Revue Cahiers Pédagogiques n°532, Novembre 2016 « Etre juste : une question de

points de vue »
 Revue Cahiers pédagogiques n°542, Janvier 2018 « Challenge relevé ! »

Revue Education Canada :
 Revue Education Canada, « le bien-être des éducateurs », volume 57, n°3, « humanisme

et bien-être à l’école », Septembre 2017

 Revue Education Canada, « préparer les pédagogues de demain », volume 58, n°3, « la
formation par les intentions », Septembre 2018

 Revue Education Canada, « Se construire une pensée critique à l’ère du numérique »,

volume 58, n°4, Novembre 2018
 Revue Education Canada, « L’évaluation des compétences : une tâche complexe et

nécessaire », volume 59, n°1, Mars 2019

 Revue Education Canada, « L’empathie au cœur d’un enseignement adapté », volume
59, n°3, Septembre 2019

Publication dans un ouvrage :

 Sport, éducation physique et société numérique « Dispositifs d’interactions entre pairs
et outils numériques en EPS : une nécessaire complémentarité au service des

apprentissages au collège », Lucile Lafont, Alexandre Brochard, Julien Contu, 2017

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