Page 23 - วิทยาการคำนวณ ม.5 flip
P. 23

ุ
                                                                            ู
                     การหาความสัมพันธ์ของชดข้อมล



                                                                                                                                              ึ
                                                                                                    ุ
                                                                                        ู
                                                                                                                                                  ิ
                     การวิเคราะห์ความสัมพันธ์เชิงเส้นระหว่างข้อมล  2  ชด  (pairwise)  จะบ่งบอกถงทศทาง(direction)  ของความ
                                                                                                                                                                             ื
                                             ั
                     สัมพันธ์ และระดบ (degree)ของความสัมพันธ์ ทศทางของความสัมพันธ์สามารถพิจารณาได้ 2 กรณี คอ
                                                                                              ิ








                                                       ความสัมพันธ์เชิงบวก
                                                                             ์
                                                                   ั
                                                                     พ
                                                                        ั
                                                          ว
                                                                           ธ
                                                                             เ
                                                                        น
                                                       ค
                                                                   ม
                                                                                        ก
                                                             ม
                                                                ส
                                                                                      ว
                                                                               ชิ
                                                            า
                                                                                   บ
                                                                                 ง
                                                         ส  ิ ง ท ี  ี  ส น ใ จ ท ง ส อ ง ส  ิ ง ม ก า ร เ พ  ิ ม ข     น ห ร อ ล ด ล ง ไ ป ใ น ท ิ ิ ศ ท า ง
                                                                                                                   ื
                                                        สิ งทสนใจท งสองสิ งมีการเพิ มขึนหรือลดลงไปในทศทาง
                                                                                            ี
                                                                                                            ึ
                                                                           ั
                                                                           ั


                                                                                          x

                                                                                                           t




                                                       เดยวกน เช่น คาของ x เพิ มขึน t คาของ y จะเพิ มขึน 1


                                                                                                                                              1
                                                                                                                          y
                                                                                    อ
                                                        ด
                                                                                                                                ะ
                                                                                                                                        ข
                                                                                                                ่
                                                                                                  ิ
                                                                                                             ค
                                                                                                                              จ
                                                                          น
                                                                                                                                      ิ
                                                                                                       น
                                                                                                       ึ
                                                                                                                                      ม
                                                                                ่
                                                                                า
                                                                                ่
                                                                             ค

                                                                                                     ข
                                                                                                                                 เ

                                                                                  ข
                                                                  น
                                                                  ั
                                                                                                                                           น

                                                           ย
                                                                  ั
                                                                                                                    อ
                                                                                                                       ง
                                                                                              เ
                                                                                                                                           ึ
                                                             ว
                                                                ก
                                                                      เ
                                                                                                                ่

                                                                       ช่
                                                                                       ง
                                                                                                  ม
                                                                                                                า
                                                           ี
                                                                                                                  ข
                                                           ี เ
                                                                                               พ
                                                                                                                                   พ
                                                       ความสัมพันธ์เชิงลบ

                                                                                 ง
                                                                                      บ
                                                                                   ล
                                                                        น
                                                                     พ
                                                          ว
                                                                        ั
                                                                   ม
                                                                ส
                                                             ม
                                                                   ั
                                                            า
                                                       ค
                                                                             เ
                                                                             ์
                                                                           ธ
                                                                               ชิ
                                                         ส  ิ ง ท ี  ี  ส น ใ จ ท ั ง ส อ ง ส  ิ ง ม ก า ร เ พ  ิ ม ข     น ห ร อ ล ด ล ง ใ น ท ิ ศ ท า ง ต ร ง
                                                                                                                   ื
                                                                                                                                      ิ
                                                                                                            ึ
                                                        สิ งทสนใจท งสองสิ งมีการเพิ มขึนหรือลดลงในทศทางตรง
                                                                                            ี
                                                                           ั

                                                                                                                                               !

                                                                                                         1


                                                                                                                        y

                                                                                        x
                                                       กนข้าม เช่น คาของ x เพิ มขึน 1คาของ y กลบถดลง !



                                                               า
                                                                                                                     ง
                                                               ้
                                                                ม
                                                                                                                  อ
                                                                                                              า
                                                                                                              ่
                                                                                                              ่
                                                                                                                ข
                                                                    เ
                                                                     ช่
                                                                        น
                                                            ข
                                                                                                                                      ิ
                                                                                                                                   ถ
                                                                                                                                 บ
                                                                                                                                      ด
                                                                                                                                           ง
                                                                                                                                         ล
                                                                                                                                      ิ
                                                          น
                                                                                                                            ก
                                                          ั ก
                                                          ั
                                                                                                                                 ั
                                                                                                                                 ั
                                                                                                                              ล
                                                                                ข
                                                                                                   ข
                                                                                                ม
                                                                              า
                                                                              ํ
                                                                                     ง

                                                                                                     น
                                                                                  อ
                                                                                                     ึ

                                                                                            เ
                                                                            ค
                                                                                                            ค
                                                                                                ิ
                                                                              ํ
                                                                                             พ
                                                                                                            ้
                                                                                                                                                                                 ี
                                                          ิ
                                                                                                                                                                               ู
                                                                                                  ้
                              นอกจากพิจารณาทศทางของความสัมพันธ์แลว  ยังตองพิจารณาระดับของความสัมพันธ์ด้วยว่าอย่ทระดับใด
                      เช่น มาก (strong) ป านกลาง(moderate) หรือนอย (weak)
                                                                                                ้
                                การวิเคราะห์ความสัมพันธ์เบืองตนสามารถทาไตโดยนาคาของข้อมลท งสองชดมาสร้างแผนภาพการกระจาย
                                                                                                                                               ุ
                                                                                                ํ
                                                                                                                                     ั
                                                                                                                                ู
                                                                                                                  ่

                                                                                                     ้
                                                                                                              ํ
                                                                               ้
                      ซึงทาให้เห็นทศทางของความสัมพันธ์ได้ชัดเจน และสามารถประมาณระดับของความสัมพันธ์ได้
                             ํ
                                          ิ

                                                                                           ั
                                                                                                                                                                      ุ
                                                                                                                                                                                            ั
                                                                                                                                                           ่
                                                                                                                                      ่
                                การดูแผ่นภาพการกระจายยังสามารถดูลกษณะความสัมพันธ์ของจดตาง  ๆ  หรือกลุมของจด  ว่าสัมพันธ์กน
                                                                                                                                 ุ
                                                                                                                                                                          ู
                                                                                                                             ู
                      มาก ปานกลาง หรือน้อย โดยในทนจะพิจารณาความสัมพันธ์ของข้อมลในรปแบบของเส้นตรง จากรป3.2 (d) จะ
                                                                           ี
                                                                                                                                     ู
                                                                         ี
                      เห็นว่าการกระจายของข้อมลสองชดนั นไม่ปรากฏรปแบบของเส้นตรง                                                          บ่งบอกว่าข้อมลสองชดนั นไม่มีความ
                                                                                                ู
                                                                                                                                                                        ุ
                                                                         ุ
                                                                                                                                                             ู
                                                              ู
                                                    ี
                                                                                                                                                            ู

                                    ั
                                                                                             ุ
                                                                                  ู
                      สัมพันธ์กนในขณะทการกระจ่ายของข้อมลสองชดในรูปอน  ๆ  จะปรากฏความสัมพันธ์ในรปแบบของเส้นตรงมาก
                                                                                                          ื
                                             ั
                                       ่

                      น้อยแตกตางกน โดยความสัมพันธ์จะเปนท งความสัมพันธ์เชิงลบ ดังรป 3.2 (a.) - (c) และ
                                                                                                                             ู
                                                                                      ั
                      ความสัมพันธ์เชิงบวก ดงรูป 3.2 (e) - (g)
                                                          ั
   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28