Page 28 - e-LKM Multikultural

Problema pendidikan multikultural di Indonesia tidaklah sama

dengan problema yang ada di negara lain. Di negara Indonesia

memiliki banyak keunikan seperti keunikan faktor-faktor geografis,

demografi, sejarah dan kemajuan sosial ekonomi yang memicu

timbulnya problema atau permasalahan pendidikan multikultural di

Indonesia.

Dalam kerangka strategi pembelajaran, pembelajaran berbasis

multikultural diharap-kan dapat mendorong terjadinya proses imaji-

natif, metaforik, berpikir kreatif dan sadar budaya. Namun pada

prakteknya, penggunaan budaya lokal (etnis) dalam pembelajaran ber-

basis multikultural tidak terlepas dari berbagai problematik yang

terdapat dalam setiap kom-ponen pembelajaran, sejak persiapan awal

dan implementasinya.

Menurut Indrapangastuti (2014:19) Beberapa permasalahan awal

pembelajaran berbasis multikultural pada tahap persiapan awal,

antara lain: 1) guru kurang mengenal budayanya sendiri, budaya lokal

maupun budaya peserta didik; 2) guru kurang menguasai garis besar

struktur dan budaya etnis peserta didiknya, terutama dalam konteks

mata pelajaran yang akan diajar-kannya; dan 3) rendahnya

kemampuan guru dalam mempersiapkan peralatan yang dapat

merangsang minat, ingatan, dan pengenalan kembali peserta didik

terhadap khasanah budaya masing-masing dalam konteks budaya

masing-masing dalam konteks pengalaman belajar yang diperoleh

Untuk menambah wawasan kamu bisa lihat video

dengan klik link atau scan barcode di bawah ini!

https://bit.ly/43tJpc3

28