Page 17 - PA
P. 17
ด้านที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
๓.๓ นาความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ไดจ้ ากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการ พัฒนาการจัดการเรียนรู้
ข้าพเจ้าได้นาความรู้ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการ จัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมเพื่อการจัดการเรียนรู้ ให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ ผู้เรียน และเพื่อเป็นการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง อีกทั้งยังได้ศึกษาความรู้เพิ่มเติม เพื่อให้ทันต่อเทคโนโลยีใน ปัจจุบัน ตลอดจน เพื่อเพิ่มพูนทักษะความสามารถด้านการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
๑. งาน (Tasks)
ที่จะดาเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน
๒. ผลลัพธ์ (Outcomes)
ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน
๓. ตัวช้ีวัด (Indicators)
ที่จะเกิดขนึ้ กับผู้เรียน ท่ีแสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางท่ีดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากข้ึนหรือ ผลสัมฤทธ์ิสูงข้ึน
๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน
๑. การจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียนและการพัฒนานวัตกรรม การ จัดการเรียนรู้เพ่ือนาผลของการพัฒนามาออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสาคัญ ผู้เรียนมีทักษะตามศตวรรษท่ี 21 มีทักษะการอ่านคิด วิเคราะห์และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้สูงขึ้น
๒. การทากิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพกับกลุ่มสาระอื่น ๆ เพื่อ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียนในแต่ละชั้นที่รับผิดชอบ
๑. นักเรียนมีทักษะตามศตวรรษท่ี 21 มีทักษะการอ่านคิด วิเคราะห์และมี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้สูงขึ้น และสามารถพัฒนาความรู้ ทักษะต่าง ๆ ได้ อย่างมีประสิทธิภาพ
2. นักเรียนได้รับการพัฒนาและ แก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของนักเรียนในแต่ ละรายวิชาเพื่อให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้น
๑. นักเรียนร้อยละ 80 มีทักษะตามศตวรรษที่ 21 มีทักษะการอ่านคิด วิเคราะห์เป็นไปตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษากาหนด
๒. นักเรียนร้อยละ 80 ได้รับการพัฒนาและ แก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของ นักเรียนในแต่ละรายวิชาเพ่ือให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับดี
๑. สื่อ , นวัตกรรม
๒. ใบงาน , ผลงานนักเรียน
งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators)
สาเร็จตามวัตถุประสงค์
ไม่สาเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก........................................................................................... ...................... ............................................................................................................ ...................................................................................
17
