Page 56 - Kelas X. 2b. Penginderaan Jauh_Dirjen GTK Kemdikbud 2019
P. 56

Program PKB melalui PKP berbasis Zonasi
                  Direktorat Jenderal Saudara dan Tenaga Kependidikan






                  KESIMPULAN






                  Pendidikan  pada  Abad  21  merupakan  pendidikan  yang  mengintegrasikan

                  antara  kecakapan  pengetahuan,  keterampilan,  dan  sikap,  serta  penguasaan

                  terhadap  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  (TIK).  Kecakapan  tersebut
                  dapat dikembangkan melalui berbagai model kegiatan pembelajaran berbasis

                  pada  aktivitas  yang  sesuai  dengan  karakteristik  kompetensi  dan  materi

                  pembelajaran. Selain itu, kecakapan yang dibutuhkan dalam dunia pendidikan
                  pada  Abad  21  adalah  keterampilan  berpikir  lebih  tinggi  (Higher  Order

                  Thinking  Skills  (HOTS))  yang  sangat  diperlukan  dalam  mempersiapkan
                  peserta  didik  dalam  menghadapi  tantangan  global,  atau  dengan  kata  lain

                  pendidikan dapat menciptakan masyarakat terdidik yang di masa depan  nanti

                  dapat bersaing dengan negara lain.


                  Unit  pembelajaran  ini  dibuat  dalam  rangka  membantu  guru  dalam

                  menciptakan  proses  pembelajaran  yang  berorientasi  pada  Higher-Order
                  Thinking Skills (HOTS). Dalam melaksanakan  pembelajaran berpikir tingkat

                  tinggi  harus  dikaitkan  dengan  pertanyaan  yang  dimulai  dari  permasalahan
                  kontekstual yang dekat dengan kehidupan sehari-hari peserta didik.



                  Unit  pembelajaran  KD  3.2  Memahami  dasar-dasar  pemetaan,  Penginderaan
                  Jauh, dan Sistem Informasi Geografis (SIG) diuraikan menjadi beberapa sub

                  materi  atau  unit  pembelajar.  Pada  sub-  materi  atau  unit  pembelajar

                  Penginderaan Jauh ini  terdiri dari ringkasan keterkaitan kompetensi dasar
                  dan  indikator  pencapaian  kompetensi,  contoh  aplikasi  materi  dalam  dunia

                  nyata, aktivitas pembelajaran yang dikembangkan pada model pembelajaran
                  dan metode yang sesuai dengan materi dan karakteristik peserta didik. Pada

                  unit  ini  juga  dilengkapi  dengan  bahan  bacaan  dan  contoh  pengembangan

                  penilaian HOTS.







                  128
   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60