Page 61 - Kelas X. 7. Dinamika Hidrosfer_Dirjen GTK Kemdikbud 2019

Unit Pembelajaran

Dinamika Hidrosfer

4. Lembar Kerja Peserta Didik Aktifitas Pembelajaran 4

Lembar Kerja Peserta Didik 1

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Tahun Pelajaran : 2019/2010
Kelas/Semester : X/Genap
Mata Pelajaran : Geografi
Materi Pokok : Dinamika Hidrosfer
Sub Materi : Dinamika Perairan Darat
Tujuan Pembelajaran : Melalui pembelajaran menggunakan model
Discovery Learning, peserta didik mampu
menjelaskan macam-macam, karakteristik
DAS, menganalisis pengaruh DAS terhadap
potensi banjir, serta mengidentifikasi
lembaga-lembaga yang menyediakan dan
memanfaatkan data hidrologi di Indonesia
pemanfaatan perairan darat secara aktif,
disiplin, jujur, dan bertanggung jawab.

Petunjuk:

1. Diskusikanlah bersama kelompok masing-masing dan kerjakan aktivitas
berikut dengan kerjasama yang baik serta rasa tanggung jawab yang
tinggi!

Aktivitas:
1) Mengidentifikasi masalah setelah melihat sajian guru berupa gambar/
foto/video tentang Daerah Aliran Sungai (DAS)
2) Menginventarisasi permasalahan yang muncul berkaitan dengan Daerah
Aliran Sungai (DAS)
3) Memilih satu permasalah untuk dipecahkan dalam kelompok
4) Menerima satu permasalahan yang telah ditemukan guru
5) Diskusi dan presentasi.

Media dan alat yang digunakan:

1) Buku Geografi Kelas X
2) HP/Android
3) Internet
4) Kertas kerja

Prosedur Kegiatan:

241