Page 136 - 疫情下，看人心——马嘶龙吟系列

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一些严重问题的后果，被霸凌的孩子很可能会发展出品行 一部分老师不去处理霸凌事件，反而责怪学生说，一个

障碍，以及成年后的反社会型人格。 巴掌拍不响，或要学生不要太认真，只是可能同学间开玩笑只是
有点儿过分吧了。
根据2012年的一项微软公司针对国际青少年态度的网上调

查，马来西亚的情况如下： 当这事件闹到校方，学校的回应往往是：这只是偶发的
单一事件，不算是校园霸凌。
• 33% 的学生遭受网络霸凌

• 24% 的学生牵涉网络霸凌 这种处理霸凌的方式，被霸凌者的感受完全没有被关注。

• 70% 的霸凌者都说他们自己也被霸凌 作为家长、老师，乃至校方若是以如此不认真的态度敷衍了事，
• 只有 27% 的家长知道自己的孩子被网络霸凌 不关心及保护这些被霸凌的孩子们，反而助长校园霸凌事件
• 只有18% 的家长教导自己的孩子注意网络礼仪 滋生，更别说要杜绝校园霸凌！

• 只有 5% 的家长会过问自己的孩子有关所遭受的网络霸凌
霸凌的受害者多数是弱势群体，很需要受到保护和协助。
• 只有 4% 的学生说他们的学校有设定条规胁制网络霸凌
校方、家长以及身边的朋友或同学都必须认真看待受霸凌者所带
从以上的调查数据，不难发现不论学校或家长似乎对霸凌 出来的信息，然后给予情绪的支持，给予鼓励及陪伴。在必要

是漠不关心的，已经达到非常令人担忧的地步。 时，协助他寻求辅导或协助，甚至向向校方或警方投报。

最好的解决校园霸凌的方法还需要回到问题根源。这些问 有句话叫作「多情乃佛心」。这个多情，是对众生的大慈

题多半离不开家庭、学校、老师、社会及身边的朋友和个人。 大悲，是平等、清净、无限的大爱。佛弟子非但不是无情，而且
具有慈悲大爱。
当一个孩子在学校遭受了霸凌，父母知道后反而责怪孩子

为何不会打回去；比较怕事的父母可能会告诉孩子，避开霸凌者 霸凌的受害者虽然看似与我们无关，但我们若能感同身
不要惹他们，就不会被欺负了。 受，并站在他们的立场上，同理他们所经历的不幸、感受到他们