Page 90 - 8.SINIF ÇIKTIYA HAZIRLIK
P. 90

Bu etkinlikte sınıfımızı ergonomik açıdan inceleyeceğiz. Ortaya çıkan  fikirleri dileyen öğrenciler ergono-

          mik ürün geliştirme  etkinliğinde  kullanabilir.


                        Fikirlerimizin ortaya çıkmasına yardımcı olacak aşağıdaki soruları hep birlikte cevaplayalım.

                  Sınıfınızda ne gibi  yenilikler olmasını istersiniz?


          ————————————————————————————————————————————————


          ————————————————————————————————————————————————


                  Sınıfınızda kullandığınız materyaller öğrenmenizi destekliyor mu?


         ————————————————————————————————————————————————

          ————————————————————————————————————————————————



                       Sıra ve masalarda olmasını istediğiniz değişiklikler nelerdir?

         ————————————————————————————————————————————————


          ————————————————————————————————————————————————













                    Ergonomik ilkelere  göre tasarlanmış yukardaki sınıfı kendi sınıfınızla  ergonomik açıdan karşılaştırın.


              —————————————————————————————————————————————— – ——

         —————————————————————————————————————————————— – ——


          —————————————————————————————————————————————–———-

          ————————————————————————————————————————————–-————


          ————————————————————————————————————————————–————-


                   Sınıfın alan  tasarımını  ,oturma düzeni,  herkes  için ergonomik alanın  yeterliliği  ,  sınıf  renginin  öğrenme


          üzerindeki etkisi , sınıf panolarının tasarım açısından kullanım , panoya asılan yazıların görsel büyüklüğü  gibi

          durumları düşünün. Ergonomik tasarım ve herkes için tasarım ilkelerini dikkate alarak, siz bu durumları daha


         işlevsel ve ergonomik hale getirmek için ne yapardınız?


         ————————————————————————————————————————————— – ———


          ——————————————————————————————————————————— – —————

              ————————————————————————————————————————————————--

         ———————————————————————————————————————————–-—————



    90
   85   86   87   88   89   90   91   92   93   94   95