Page 25 - E-Modul Fisika
P. 25

E-Modul Siswa : Pemanasan Global



                      Daerah ini termasuk daerah sentra padi Sumatera Barat. Sawah-sawah tadah hujan


                 sangat terasa dampak perubahan iklim/curah hujan ini dengan merubah pola tanam padi
                 menjadi menanam palawija. Daerah yang merasakan dampak ini adalah Panti, Lima Kaum,
                 Luak dan Situjuh. Dahulunya petani dapat menanam padi dua atau sekali dalam setahun
                 saat  ini  banyak  lahan-lahan  yang  tidak  dapat  diolah  menanam  padi  karena  kurangnya
                 ketersediaan air dan petani mengganti komoditas tanaman dengan menanam palawija.

                      Pentingnya  Dinas  pertanian  untuk  menggunakan  informasi  agroklimat  dan
                 pengaturan pola tanam dalam mitigasi dan Adaptasi menghadapi dampak perubahan iklim.


                        Sintaks 2: Mengorganisasikan Siswa untuk Belajar
                        Berdasarkan permasalahan tersebut, solusi apa yang bisa diberikan utuk mngatasi
                        permasalahan perubahan iklim tersebut?

                        Sintaks 3: Membimbing Penyelidikan Inividu/Kelompok
                            Siswa diminta membaca dan memahami petujuk karya tulis ilmiah berbasis

                            gagasan tertulis
                            Siswa mencari bahan atau data terhadap solusi dari permasalahan yang
                            disajikan pada artikel  lain minimal 3 artikel
                            Siswa diminta membuat karya tulis ilmiah berbasis gagasan tertulis sesuai

                            format yang sudah diberikan.

                        Sintaks 4: Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
                            Siswa diminta menyajikan hasil karya dalam bentuk Karya tulis Ilmiah
                            Berbasis Gagasan Tertulis
                            Siswa diminta menyiapkan ppt untuk presentasi di dalam kelas
                            Siswa diminta membuat poster dengan template yang sudah disiapkan guru
                            Guru menyiapkan instrument penilaian keterampilan komunikasi siswa
                          Sintaks 1: Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah


                            Guru memberikan  komentar terhadap hasil karya siswa
                            Guru memberikan penilaian terhadap hasil karya siswa
                            Guru bersama siswa menyimpulkan solusi dari permasalahan yang diberikan.





















                                                                               Untuk kelas X SMA/MA
   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30