Page 13 - Ana Gastón- Portafolio final

Inseguridades y
asunciones propias
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“qué desastre estoy haciendo” y ha
mirado de reojo a los compañeros
comparándose y pensando “bueno el de
Miguel también está feo”?.
A mí sí me ha pasado, repitiendo a
menudo “es que yo para dibujar no valgo,
no se me da bien”, queriendo que la obra
me saliera perfecta a la primera y
frustrándome cuando no era así. Pero
echando la vista atrás yo pienso: ¿a
quién realmente le han enseñado?, ¿a
quién le han enseñado a observar la
realidad prestando atención a esos
pequeños detalles? ¿a quién le han
explicado cómo combinar la luz en un
cuadro, los colores, la composición, etc.?
A mi desde luego que nunca me pasó
durante mi educación obligatoria, y es
aquí donde radica el gran problema de
este modelo y es que no enseña, sino
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que da por hecho que el que sabe, sabe
y el que no, nunca lo sabrá. Y esto da
para reflexionar: ¿os imagináis a la profe
de lengua diciendo “va deja a Julia que no
ha nacido para saber leer” ¡Sería
impensable!
Cuando sí pasó fue durante este curso
en clase. El profesor nos propuso copiar
un dibujo de una esfera en blancos y
negros. Si bien en un primer momento
me sentí incapaz de replicarlo, con la
ayuda del profesor, que nos enseñó a
observar los detalles fundamentales,
pude enfrentarme a mis inseguridades
iniciales y realizar un trabajo que quedó
lejos de perfecto, pero en el que se
reconocía el concepto a copiar, así que
para ser la primera vez que intentaba
algo así me di por satisfecha.
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