Page 5 - 1-5

pengalaman, dan menimbulkan persepsi yang sama (Chotimah & Fathurrohman, 2018).
Menurut Kemp dan Dayton (1985) dalam (Suryani, Setiawan, & Putria, 2018) juga

menjelaskan bahwa media pembelajaran memiliki tiga fungsi utama yaitu: a) memotivasi
minat dan tindakan. b) menyajikan informasi. c) memberi instruksi.
Berdasarkan pendapat di atas dapat diketahui bahwa media pembelajaran memiliki

banyak fungsi terkait mendukung pembelajaran. Fungsi media ini dapat optimal tentunya
didukung oleh ketepatan pemilihan media yang digunakan.

c. Prinsip pemilihan media pembelajaran
Terkait dengan semakin beragamnya media pengajaran Mahnun (Mahnun, 2012)
mengatakan dalam memilih media hendaknya memperhatikan beberapa prinsip, yaitu; 1)

kejelasan maksud dan tujuan pemilihan media; apakah untuk keperluan hiburan,
informasi umum, pembelajaran dan sebagainya, 2) Familiaritas media, yang melibatkan

pengetahuan akan sifat dan ciri-ciri media yang akan dipilih, dan 3) sejumlah media
dapat diperbandingkan karena adanya beberapa pilihan yang kiranya lebih sesuai dengan
tujuan pengajaran.

d. Klasifikasi media pembelajaran
Menurut Hamid (Hamid, Ramadhani, Juliana, & dkk, 2020) klasifikasi media
pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan pengajar dalam mendesain pembelajaran

terdiri dari sembilan golongan yaitu: 1) media audio (seperti popcast, siaran radio, dll);
2) media cetak (seperti modul, buku ajar, dll); 3) media audio cetak (seperti gambar yang
dilengkapi audio, buku latihan yang dilengkapi CD, dll); 4) media visual diam (seperti

OHT); 5) media visual gerak (seperti film bisu); 6) media audio visual gerak (misal
siaran TV, youtobe, DVD pembelajaran, dll); 7) media objek fisik/ visual diam dengan

audio (seperti slide); 8) media benda (seperti model tiruan, benda nyata); 9) komputer
(seperti CMI, Virtual Reality, Augmented Reality).
Berdasarkan persepsi cara penggunaannya, maka media pembelajaran terdiri dari

media tradisional dan media berbasis teknologi komputer. Dan berdasarkan persepsi
sasaran penggunaannya, media pembelajaran terdiri dari: media pembelajaran yang
penggunaannya berbasis individu, media pembelajaran yang penggunaannya berbasis

grup dan media pembelajaran yang penggunaannya berbasis massal/kolektif. (Hamid,
Ramadhani, Juliana, & dkk, 2020).

2