Page 14 - ด้านการปฏิบัติงาน
P. 14
2. การบริหารจัดการชั้นเรียน
คำอธิบาย
เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ ความเข้าใจและทักษะในการบริหารจัดการชั้นเรียนอย่างเหมาะสม
ลำดับ ข้อปฏิบัติ ผลการปฏิบัติ หมายเหตุ/หลักฐาน
ที่ อ้างอิง
๒.1 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริม - จัดสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียน และภายนอก ภาพประกอบอ้างอิง
การเรียนรู้ กระบวนการคิด ห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ข้อ ๒.1
ทักษะชีวิต และพฒ นา - ส่งเสริมการมีปฏิสัมพนธ์ที่ดีระหว่างครูกับผู้เรียน
ั
ั
ผู้เรียน และผู้เรียนกับผู้เรียน
- ตรวจสอบสิ่งอำนวยความสะดวกในห้องเรียนให้
พร้อมใช้และปลอดภัยอยู่เสมอ
- ชั้นเรียนแบบนวัตกรรม โดยจัดเป็นรูปหน้ากระดาน
ื้
ที่เอออำนวยต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ซึ่ง
ทำให้นักเรียนมีอิสระในการเรียน
- ห้องเรียนมีสีสันน่าดู สบายตา อากาศถ่ายเทได้ดี ถูก
สุขลักษณะ
๒.2 การดำเนินการตามระบบ - ศึกษาหลักสูตรสถานศึกษา ศูนย์การศึกษาพเศษ ภาพประกอบอ้างอิง
ิ
ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมี ส่วนกลาง ข้อ ๒.2
การศึกษา และรวบรวม - ศึกษาผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพอส่งเสริมพฒนา
ื่
ั
ื่
ข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลเพอ ความรู้ ความสามารถผู้เรียนทางด้านดนตรี
แก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน - จัดทำ IEP กระบวนการให้การช่วยเหลือระยะ
แรกเริ่ม
๒.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียน - สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมแก่ผู้เรียนในการ ภาพประกอบอ้างอิง
มีคุณ ธรรม จริย ธรรม จัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน เช่น ทำความเคารพ สวัสดี ข้อ ๒.3
ั
คุณลักษณะอนพงประสงค์ ทักทายครู ก่อนการเรียนการสอนทุกครั้ง
ึ
่
และคานิยมที่ดีงาม - กิจกรรมทำความดีวันพระ สวดมนต์ ไหว้พระ นั่ง
สมาธิ
- รู้จักการรอคอยโดยให้เพื่อนๆ มาครบทุกคนก่อน ถึง
จะรับประทานอาหารได้
(ลงชื่อ)………………………………………
นางสาวขนิษฐา ชาญเดช
ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย หน้า 12
นางสาวขนิษฐา ชาญเดช ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย
