Page 2 - Aksi Nyata Pemikiran Ki hajar Dewantara

L A T A R “Pendidikan Yang

Menuntun Anak Sesuai
B E L A K A N G Dengan Kodrat Zaman”

AKSI NYATA

Penerapan Aplikasi Pembelajaran untuk meningkatkan Keaktifan Peserta
Didik pada Pembelajaran Jarak jauh

DESKRIPSI PERMASALAHAN

Di masa pandemi covid-19 ini, salah satu penyebab ketidakmampuan
peserta didik menyerap materi pelajaran yang disampaikan guru berawal
dari pembelajaran yang kurang menarik dan membosankan. Akibatnya

peserta didik menjadi malas dan tidak tertarik dengan materi yang
diajarkan. Kesan yang selama ini terjadi yaitu peserta didik sering
menjadi objek yang dipersalahkan ketika tidak mampu menyerap

pelajaran. Padahal bisa jadi itu bermula dari pembelajaran yang tidak
menarik dan membosankan

Pembelajaran Fisika selama ini cenderung berjalan konvensional dengan
metode ceramah yang akhirnya membuat peserta didik bosan dan

kurang minat terhadap pelajaran fisika. Beberapa alasan yang
menjadikan peserta didik kurang berminat dalam pembelajaran fisika
adalah : (1) Guru kurang memiliki kemampuan interpersonal,
kemampuan untuk menunjukkan empati, penghargaan kepada peserta
didik dan ketulusan, (2) Menekankan pada latihan soal dan pembahasan

yang teoritis, (3) Pembelajaran pada penyelesaian materi bukan
pemahaman peserta didik, (4) Jarang menerapkan metode pembelajaran
kreatif, inovatif, kontruktif, produktif.

Untuk mengatasi hal tersebut, di masa pandemi covid-19 ini diperlukan
teknik pembelajaran yang tidak membosankan atau pembelajaran yang
membuat peserta didik berkreasi dan berinovasi secara mandiri. Pada
pembelajaran ini adalah pembelajaran dengan tetap mengembalikan

pembelajaran yang sesungguhnya yaitu melalui percobaan dan
eksperimen dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.
Sehingga peserta didik diharapkan dapat memahami gejala alam karena
mengalaminya, memanfaatkan segala sesuatu yang ada di sekitar untuk

eksperimen, merangsang kecerdasan multimoda dan belajar mandiri.