Page 3 - Mit læringsudbytte (MSK 15.11.19 new)

Handlinger & effekter

Hvad har jeg gjort?

◦ Møder med bevidninger , oplæsning af citater mv.

◦ I 2028 samtaler med alle om det der er vigtigt i arbejdet/drivkraften og efterfølgende udgivelse
af ”Små Ord” – en værdibog
◦ Læringssamtaler med undervisere efter undervisningsobservation med udgangspunkt i HVAD
model l
◦ MUS samtaler struktureret ud fra HVAD-model samt kort skriftlig bevidning

◦ Eksternalisering i omsorgssamtaler
◦ Mange små samtaler i dagligdagen ud fra HVAD model/eksternalisering

◦ Medarbejderne har fået bogen ”Små ord og store spørgsmål”. Der læses citatet op på pæd.
afdelingsmøder.

◦ Udgivelse af BLIK (3-4 gange årligt)
◦ Narrativ konfliktmediering i teams,

◦ Introduktion af STAFET model til faglig sparring
◦ I 2020 kompendium med tekster, der skal læses

◦ Introduceret dele af det narrative i mit ledelsesteam
◦ Overbevist mit ledelsesteam om at vi skal have drøftet, hvad vi forstår ved ledelse og have lavet
et fælles ledelsesgrundlag.

Hvilke effekter har det jeg har gjort haft?

◦ Sundere kultur

◦ Forbedring af stemningen
◦ Større tryghed og tillid

◦ Nyt sprog
◦ Forbedring af social kapital; retfærdighed, tillid og samarbejde

◦ MTU og APV forbedret
◦ Reduktion af sygefravær

◦ Det narrative efterspørges af medarbejderne
◦ Anden forståelse af ”ledelse tæt på” → mange samtaler i hverdagen, hvor der arbejdes væk fra
lederen som den der løser tingene, men stiller spørgsmål/lytter og dermed kvalificerer
medarbejderen til at finde svaret selv
◦ Ledelsen er begyndt at tænke ”narrativt” i det små…. Større åbenhed, tættere på hinanden.