Page 8 - Kompetenceudvikling om SPS

Hovedpointer fra den første delrapport

Forhold der fremmer støttens betydning for den enkelte elev (de

fagprofessionelles perspektiv):

• Hurtig opstart på støtteforløbet

• Relationen mellem elev og SPS-giver

• SPS-givers viden om målgruppen

• Sparring mellem SPS-givere

• Sparring mellem SPS-givere og faglærere

• Støtte ved overgang til praktik

• Eleven selv (elevens egen indstilling til støtten)