Page 18 - E-Modul Pembelajaran Evaluasi Media dan Teknologi Pembelajaran

Kriteria Evaluasi Media Pembelajaran

6. Karakter siswa, maksudnya media pembelajaran harus disesuaikan dengan karakter

siswa supaya dapat mencapai hasil belajar yang optimal.
7. Nilai praktis, artinya media pembelajaran mudah dioperasikan tanpa harus

membutuhkan keterampilan khusus.

Adapun aspek penilaian atau evaluasi media pembelajaran dari segi desain menurut Neilsen

dan Quinn dalam Sutopo (2012: 136-141) ialah:

1. Aspek desain interface, yang meliputi visibility, alami dan logis, kontrol, konsistensi,
mencegah kesalahan, mudah dikenali, fleksibel dan efisien, estetis dan sederhana, pesan

kesalahan, serta bantuan dan dokumentasi.

2. Aspek desain instruksional, yang meliputi tujuan dan sasaran, konteks, isi dan navigasi,

scaffolding, pengetahuan, evaluasi formatif, criteria-referenced, belajar mandiri, dan
belajar kolaboratif.

3. Aspek konten, meliputi konteks, relevan, issue, referensi, video, bantuan dan presentasi.