Page 186 - SEJARAH NASIONAL INDONESIA KELAS XI SEMESTER 1

Tetapi sayang dalam kehidupan dewasa ini nilai-nilai kepeloporan kaum
muda terpelajar itu tidak sepenuhnya dapat dipahami dan diteladani oleh
para remaja, pemuda dan juga kaum terpelajar, kecuali sebagian kecil.
Marilah kita perhatikan gejala dan kehidupan yang nampak pada remaja dan
masyarakat kita di berbagai daerah dewasa ini. Munculnya perilaku anarkis
di kalangan remaja, perkelahian antarpelajar, penyalahgunaan narkoba dan
rapuhnya rasa nasionalisme. Tidak sedikit di antara remaja kita yang lebih
gandrung dengan budaya dan produk luar negeri ketimbang mencintai
budaya dan produk negeri sendiri, juga munculnya rasa etnosentrisme
hampir dapat kita jumpai di berbagai daerah. Penggunaan Bahasa Indonesia
yang mulai rusak-rusakan. Penolakan terhadap seorang pemimpin karena
tidak berasal dari suku bangsa yang sama, atau karena perbedaan keyakinan,
masih merupakan hal yang sering kali dapat kita lihat dari berbagai media,
baik cetak maupun elektronik. Hal ini sebagai indikator rendahnya semangat
nasionalisme dan jati diri keindonesiaan di lingkungan masyarakat kita.
Tetapi di tengah-tengah merosotnya rasa nasionalisme dan jati diri bangsa
ini ada seorang bocah berumur 8 tahun yang sudah mahir bermain sepak
bola yang bernama Tristan Alif Naufal. Kini ia tengah mendapat undangan
untuk berlatih sepak bola di klub Ajax Amsterdam, Belanda. Ia bersama
kedua orang tuanya mendapat kesempatan menjadi warga negara Belanda
dan mendapat kesempatan menjadi pemain sepak bola di Tim Oranye yang
memang sangat menjanjikan. “Aku mau bela Tim Nasional Indonesia. Aku
tidak mau jadi warga negara Belanda, “aku mau tetap jadi orang Indonesia”,
ujar Alif”. (Tribun Kaltim, 3 November 2013). Sungguh luar biasa pendirian
anak berusia 8 tahun itu. Sudah barang tentu ilustrasi itu menginspirasi
dan menggerakkan hati serta kesadaran kita untuk meneguhkan kembali
semangat nasionalisme kita.

Sehubungan dengan problem kehidupan remaja dan masyarakat yang mulai
melemah semangat keindonesiaannya dan inspirasi dari anak berusia 8 tahun
itu, penting untuk merevitalisasi nilai-nilai kepeloporan para pemuda yang
telah menggelorakan nasionalisme serta prinsip persatuan dan kesatuan
bangsa. Melalui kegiatan belajar kemudian memahami dan menghayati materi
bab tentang Sumpah Pemuda dan Jati diri Keindonesiaan ini diharapkan dan
dapat menumbuhkan semangat nasionalisme dan mengaplikasikan dalam
kehidupan sehari-hari.
» Bagaimanakah penilaian dan perasaan kamu dengan pendirian

Tristan Alif Naufal yang masih berusia 8 tahun tersebut.

178 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK Semester 1