Page 4 - Media pembelajaran Videografi

Pengembangan Media Pembelajaran Videografi

Tujuan dan Manfaat

Penekanan paket ini adalah pada penguasaan teknis videografi dalam
pengembangan media pembelajaran
Dengan mengikuti paket ini, anda akan :

• Menegenal video analog dan digital
• Mampu menguasai hal mengenai segi teknis videografi, yang meliputi
penguasaan terhadap kamera, lensa, lampu, filter.
• Mampu menciptakan gambar dengan focus selektif dengan
mempertimbangkan depth of field
• Menguasai teknik shoting
• Menguasai pembuatan storyboard
• Menguasai editing dengan Adobe Premiere berupa: capturing, editing,
cutting,effect, rendering

Video Analog dan Digital

Pada dasarnya terdapat dua jenis video dalam layer komputer, yaitu : analog dan
digital video.

a. Video Analog merupakan produk dari industri pertelevisian dan oleh sebab itu
dijadikan sebagai standar televise
b. Video Digital adalah produk dari industri komputer dan oleh sebab itu dijadikan
standar data digital.

1. Video Analog

Video yang diproduksi hanya untuk platform display digital (untuk Web, CD-ROM, atau
sebagai presentasi HDTV DVD), video analaog (kebanyakan masih digunakan untuk
penyiaran televisi) masih merupakan platform yang paling banyak diinstal untuk
mengirim dan melihat video.

Standar Penyiaran Video Analog

Tiga standar penyiaran video analog yang paling banyak digunakan di dunia
adalah NTSC, PAL, dan SECAM. Di Amerika Serikat, standar NTSC sudah tidak
digunakan lagi, digantikan oleh standar Televisi Digital ATSC. Karena standar dan
format ini tidak dapat saling menggantikan, maka sangat penting untuk mengetahui di
mana proyek multimedia yang akan digunakan. Kaset Video yang direkam di Amerika
Serikat (menggunakan NTSC) tidak bisa diputar televisi Negara Eropa manapun (yang
menggunakan PAL atau SECAM), meskipun metode dan style recording kaset
menggunakan “VHS”. Demikian juga tape yang direkam di Eropa dalam format PAL
ata SECAM tidak akan bias diputar di recorder kaset video NTSC. Masing-masing
sistem didasarkan pada standar yang berbeda yang mendefinisikan cara informasi

setyachendra@unesa.ac.id halaman 3 dari 51