Page 4 - Latihan ebook desma fitri
P. 4

2.  Diferensiasi konten tampak dari cara peserta didik mengamati video (video dan teks).
                3.  Visual (peserta didik melihat tayangan dengan cermat).
                4.  Audio (peserta didik mendengarkan dengan cermat tanpa harus melihat tayangan).
                5.  Kinestetik (peserta didik bisa memahami tayangan setelah diputar ulang).
                6.  Peserta  didik dan pendidik  melakukan  Tanya  jawab  terkait video  yang telah  disaksikan.
                   (komunikasi, bernalar kritis)
                7.  Jika jawaban belum tepat, peserta didik dan pendidik berdiskusi untuk menemukan jawaban
                   yang benar. (asesmen formatif)
                8.  Peserta  didik  diberikan  kesempatan  untuk  menanyakan  materi yang kurang  dipahami.
                   (komunikasi)
                9.  Pendidik  memberikan  informasi  mengenai  tugas yang akan  dikerjakan  oleh  peserta  didik
                   tentang struktur teks deskripsi berdasarkan tayangan tadi. (komunikasi, bernalar kritis)

            Tahap 2 Merencanakan
                1.  Pendidik memberikan informasi terkait langkah-langkah menemukan dan menganalisis  teks
                   deskripsi dari video Silokek .
                2.  Pendidik membagikan LKPD kepada masing-masing kelompok.(Kolaborasi)


            Tahap 3 Mengumpulkan Data dan Menganalisis Data
                1.  Peserta didik melalui bimbingan dan arahan pendidik memahami dan menyimpulkan   teks
                   deskripsi tentang keindahan Silokek dari video yang ditayangkan.
                2.  Pendidik mengajukan pertanyaan terkait  teks deskripsi tentang Silokek yang ditonton
                3.  Peserta didik dalam kelompok memeriksa kembali hasil diskusi yang telah dilakukan.

            Tahap 4 Aplikasi dan TindakLanjut
                1.  Peserta didik memperbaiki jawaban dan keimpulan  teks deskripsi dari hasil diskusinya.
                2.  Setelah diskusi selesai, beberapa perwakilan kelompok mempresentasikan hasil yang telah
                   didiskusikan.
                3.  Perwakilan beberapa kelompok mempresentasikan  dengan  membuat  kesimpulan dari  hasil.
                4.  Pendidik  dan  peserta  didik  memberikan  tanggapan hasil  presentasi  meliputi  tanya  jawab
                   untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun
                   tanggapan lainnya.

            Penutup (10 Menit)
            1.  Peserta didik bersama pendidik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dilakukan.
            2.  Pendidik memberikan refleksi tentang materi yang dipelajari.
            3.  Pendidik menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan selanjutnya.
            4.  Peserta didik dan pendidik menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa dan mengucap salam.

      14    Refleksi Peserta didik dan Pendidik

                Refleksi Peserta didik
                1.Materi apa yang anda pelajari hari ini ?
                2.mamfaat apa yang anda peroleh dari mempelajari materi ini?

                3.  Sikap positif apa yang Ananda dapatkan selama belajar?
                4. Bisakah Ananda menetukan memahami  dan menyimpulkan teks deskripsi dari video Silokek?

            Refleksi Pendidik
            1.  Apakah proses pembelajaran sesuai dengan yang direncanakan?

            2.  Apakah ada pesertadidik yang tidak focus selama mengikuti proses pembelajaran?
            3.Apakah ada peserta didik yang kesulitan dalam menentukan gagasan dan menganalisis video
                 Silokek?
   1   2   3   4   5   6   7   8   9