Page 7 - Tugas 12_079_Intan Salsabilah
P. 7
yang hanya dapat dilihat saja, tidak mengandung unsur suara. Yang termasuk kedalam
media ini adalah film slide, foto, transparansi, lukisan, gambar dan berbagai bentuk
bahan yang di cetak seperti media grafis, dsb. 3) Media audiovisual, yaitu jenis media
yang selain mengandung unsur suara juga mengandung unsur gambar yang bisa
dilihat, misalnya rekaman video, berbagai ukuran film, slide suara dan sebagainya.
▪ Dilihat dari kemampuan jangkauannya, media dapat di bagi kedalam: 1) Media yang
memiliki daya liput yang luas dan serentak seperti radio dan televisi. 2) Media yang
memliki daya liput yang terbatas oleh ruang dan waktu, seperti film slide, film, video,
dan lain sebagainya.
▪ Dilihat dari teknik atau cara pemakaiannya, media dapat di bagi kedalam: 1) Media
yang di proyeksikan seperti film slide, film strip, transparansi dan lain sebagainya. 2)
Media yang tidak di proyeksikan seperti gambar, foto, lukisan, radio, dan lain
sebagainya. Berdasarka uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa jenis media sangatlah
beragam, maka seorang guru harus terampil dalam memilih media. Pemilihan Media
yang tepat dan benar dalam proses belajar akan membuat peserta didik termotivasi
mengikuti pembelajaran, tetapi jika media yang digunakan tidak menarik maka materi
3
yang di ajarkan pengajar tidak akan diperhatikan oleh peserta didik.
B. Taksonomi Media Pembelajaran Menurut Pakar Luar Negeri.
Media pembelajaran banyak sekali jenis dan macamnya. Mulai dari yang paling
sederhana dan murah sampai media yang paling canggih dan mahal harganya. Ada media
yang dapat dibuat oleh guru sendiri dan ada media yang diproduksi pabrik. Ada media yang
sudah tersedia di lingkungan yang langsung dapat kita manfaatkan, ada pula media yang
4
secara khusus sengaja dirancang untuk keperluan pembelajaran.
Proses belajar mengajar pada hakikatnya adalah proses komunikasi, yaitu proses
penyampaian pesan dari sumber pesan, melalui saluran atau perantara tertentu, ke penerima
pesan. Di dalam proses belajar mengajar pesan tersebut berupa materi ajar yang disampaikan
oleh dosen/guru, sedang saluran atau perantara yang digunakan untuk menyampaikan
pesan/materi ajar adalah media pembelajaran atau disebut juga sebagai media instruksional.
Fungsi media pembelajaran dalam proses belajar mengajar adalah untuk : (1) memperjelas
penyajian pesan agar tidak bersifat verbalistis, (2) mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan
3 Teni Nurrita (2018), Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa, Jakarta:
Misykat, Volume 03, Nomor 01, Juni 2018, Hal 179
4 Andi Kristanto. Media Pembelajaran. Jawa Tengah : Bintang Sutabaya, 2016. hlm 20.
6
