Page 131 - FLIPBOOK MODUL BIOLOGI 2024/2025

Aplikasi Konsep
• Ajak peserta didik untuk berpikir membedakan penyakit yang disebabkan oleh virus dan
bukan virus serta bagaimana pengobatannya.
• Ajak peserta didik untuk menguji pemahamannya di Ayo Berlatih.
• Tekankan dengan memberikan contoh-contoh peranan positif dan negatif virus.

Kegiatan Penutup (10 Menit)

• Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
• Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
• Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.

• Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat
belajar dan diakhiri dengan berdoa.

PERTEMUAN KE-4

Subbab: 2.4. Cara Pencegahan Penyebaran Virus
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
• Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
pembelajaran
• Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil
Pelajar Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6)
berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan
pendidikan.

Kegiatan Inti (90 Menit)
Konstruksi Pengetahuan
• Mengajak peserta didik melakukan Aktivitas 2.4 dengan menelaah infografis pada link.
• Mengajak peserta didik berdiskusi dalam kelompok kecil untuk menjawab pertanyaan pada
Aktivitas 2.4. Perhatikan peserta didik saat berdiskusi untuk melatih dimensi bernalar kritis
dan bergotong royong.
• Tekankan pada peserta didik bahwa pencegahan virus dapat dilakukan secara fisik, kimia
dan biologis.
• Mintalah peserta didik untuk membaca buku tentang subbab Cara pencegahan penyebaran
virus.
• Ajaklah peserta didik untuk berdiskusi beberapa contoh cara pencegahan penyebaran virus.
Perhatikan peserta didik saat berdiskusi untuk melatih dimensi bernalar kritis dan bergotong
royong.
• Tekankan pada peserta didik hubungan antara struktur virus dengan cara pencegahan fisika
dan kimia.

• Tekankan pada peserta didik pentingnya vaksin dalam kesehatan.
Aplikasi Konsep
• Ajak peserta didik untuk menguji pemahamannya di Ayo Berlatih pada subbab cara
pencegahan penyebaran virus.
• Tekankan perubahan sikap peserta didik terhadap pentingnya vaksin.