Page 503 - FLIPBOOK MODUL BIOLOGI 2024/2025
P. 503
MODUL AJAR
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SRENGAT Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Biologi Pertemuan Ke- : 1 – 3
Materi : EKOSISTEM Alokasi Waktu : 6 JP
Fase : E
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menganalisis data pengamatan tentang komponen ekosistem
dan interaksi antar komponen melalui pengamatan ekosistem di lingkungan sekitar
2. Menata pengamatan tentang aliran energy, rantai dan jarring makanan, serta daur
biogeokimiawi yang ada di alam
3. Membuat dan menyajikan karya yang menunjukkan tentang aliran energy, rantai dan jarring
makanan, serta daur biogeokimiawi dalam bentuk charta atau simulasi visual.
B. STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN
Discovery Learning
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
Kreatif, Bernalar kritis, Mandiri, gotong royong.
D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Pertemuan I:
KEGIATAN PENDAHULUAN
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
• Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
• Apersepsi materi yang akan disampaikan
Penerapan pembelajaran diferensiasi (aspek proses)
1. Guru membagi siswa dalam kelompok beranggotakan 4-5 siswa/kelompok, berdasarkan
hasil asesmen diagnostik kognitif (kesiapan belajar: cepat, sedang, lambat).
2. guru melakukan intervensi/pendampingan 80% waktu pembelajaran kepada kelompok
lambat belajar.
3. Guru melakukan intervensi/pendampingan 20% waktu pembelajaran kepada kelompok
sedang (rata-rata).
4. Guru memberikan kesempatan belajar mandiri terbimbing kepada kelompok cepat belajar.
KEGIATAN INTI
Stimulus Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada
topik materi :. komponen ekosistem
dan interaksi antar komponen melalui pengamatan ekosistem di lingkungan
sekitar
Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin komponen ekosistem dan interaksi antar komponen melalui
pengamatan ekosistem di lingkungan sekitar
Identifikasi “pernahkah kalian berolahraga pagi seperti lari atau bersepeda di sekitar area
masalah persawahan?”
“udaranya segar bukan?’
“Apakah kalian melihat burung-burung yang terbang disekitar nya?”
61
