Page 110 - BUKU PANDUAN PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI
P. 110
2. Pendapat dari pakar: Metode ini melibatkan
pendapat atau penilaian dari para pakar terkait
kedalaman, kegunaan koleksi, hubungannya dengan
kurikulum, serta kekuatan dan kelemahan koleksi.
Penilaian dilakukan oleh pakar yang memiliki
keahlian di bidang koleksi tersebut. Di perpustakaan
sekolah, pendapat para guru bisa diminta. Namun,
metode ini memiliki kelemahan karena bersifat
subjektif.
3. Perbandingan data statistik: Metode ini melibatkan
perbandingan data statistik koleksi perpustakaan
dengan perpustakaan lain yang sebanding.
Perpustakaan yang dibandingkan sebaiknya
memiliki karakteristik yang serupa.
4. Berbagai standar koleksi: Saat ini, terdapat berbagai
standar koleksi yang tersedia untuk berbagai jenis
perpustakaan. Metode ini melibatkan perbandingan
antara jumlah koleksi, pertumbuhan koleksi, dan
anggaran koleksi dengan standar yang ideal untuk
jenis perpustakaan yang bersangkutan. Di
Indonesia, standar ini diterbitkan oleh Perpustakaan
Nasional dan Badan Standardisasi Nasional (BSN).
Berikut adalah metode evaluasi yang berorientasi
pada penggunaan dan pengguna:
109
