Page 72 - BUKU PANDUAN PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI
P. 72
untuk memenuhi kebutuhan informasional mereka. Koleksi
di perpustakaan sekolah memiliki peran penting sebagai
sumber belajar bagi siswa dan guru, serta sebagai sarana
rekreasi. Koleksi ini harus disesuaikan dengan karakteristik
penggunanya, yang dalam konteks perpustakaan sekolah
meliputi tenaga pendidik seperti guru, staf, dan siswa.
Namun, dalam beberapa perpustakaan sekolah,
pelayanan juga dapat diperluas kepada masyarakat sekitar
sekolah. Meskipun demikian, kelompok ini mungkin bukan
prioritas utama dalam pelayanan Secara umum, koleksi
perpustakaan dapat dikelompokkan berdasarkan
bentuknya. Pertama, terdapat koleksi tercetak yang meliputi
buku/monograf dan bukan buku. Buku atau monograf
adalah terbitan yang memiliki kesatuan, bisa terdiri dari
satu jilid atau lebih. Di perpustakaan sekolah, bentuk ini
mencakup berbagai jenis seperti buku paket, buku teks,
buku teks pendamping, laporan penelitian, dan lainnya.
Sementara itu, koleksi bukan buku (non-buku) meliputi
terbitan berseri, peta, gambar, brosur, pamflet, dan booklet.
Terbitan berseri adalah terbitan yang dikeluarkan dalam
interval waktu tertentu secara terus menerus, seperti surat
kabar, jurnal, majalah, dan sebagainya, yang bisa berupa
harian, mingguan, bulanan, dan seterusnya.
71
