Page 249 - Santoro, Cesare El Nacionalsocialismo
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solamente haya una escuela superior secundaria.  En caso de haber en un  lugar varias
                  escuelas secundarias  superiores,  una de estas  podrá  ser  un  gimnasio,  y  solamente en
                  casos  excepcionales  se  admitirá  más  de  uno.  El  grado  superior  del  instituto  queda
                  bifurcado.  La  sección  literaria  suprime  las  asignaturas  de  ciencias  naturales  y  las
                  matemáticas y pone en su lugar un idioma extranjero, que se añade a los que ya existen
                  en  el  plan  común.  La  sección  de  ciencias  naturales  y  matemáticas  prescinde  de  este
                  idioma  complementario  y  permite  así  un  estudio  más  profundo  de  las  susodichas
                  ciencias.  El  gimnasio  no  tiene  esta  bifurcación.  Todas  las  escuelas  secundarias
                  superiores tienen en común las asignaturas de lengua alemana, cultura física, ciencias
                  naturales y matemáticas y proporcionan, como es natural, una penetración más profunda
                  en  estas  materias.  El  instituto enseña el  inglés  como primer  idioma extranjero,  en  el
                  tercer grado comienza el latín y en el grado superior otro idioma moderno, quedando a
                  elección del alumno el optar entre el italiano, español o francés. El gimnasio comienza
                  los idiomas extranjeros con el latín, agregando el griego desde el tercer año, y el inglés
                  en  los  grados  superiores.  El  liceo  para  alumnas  limita  la  enseñanza  de  idiomas,
                  poniendo en su lugar otras materias de enseñanza, útiles a la mujer.
                  Junto a estas escuelas generales, hay otras secundarias rurales para uno y otro sexo, que
                  tienen por misión cumplir una finalidad especial de política demográfica. Su objeto es el
                  de  conservar  la  población  rural  para  su  destino,  conduciendo  sin  embargo  a  puestos
                  directivos en  la vida nacional a aquellos elementos capaces e inteligentes que de ella
                  provengan. Mediante este tipo de escuelas quedan abiertas a los hijos de los campesinos
                  todas  las  posibilidades de  instrucción,  y  al  mismo tiempo  se  contiene  a  la población
                  rural  de  la  afluencia  a  las  grandes  ciudades.  Con  este  fin,  las  escuelas  secundarias
                  rurales se localizan en puntos alejados de las ciudades, y se proveen de internados. Con
                  estos  se  ha  proporcionado  a  los  muchachos  de  la  población  rural  la  posibilidad  de
                  permanecer  los 6 primeros años en  la escuela pública, sin tener que separarse de sus
                  padres y luego, en estrecha unión con la vida del campo, cursar otros seis años en una
                  escuela secundaria, hasta alcanzar el grado de bachiller universitario. Los estudios en la
                  escuela secundaria superior se concluyen con el examen final de bachillerato, abren el
                  camino a la universidad y a la escuela técnica superior, y a otras profesiones elevadas,
                  como por ejemplo, la de militar.
                  Otro  tipo  de  escuela  secundaria  superior  lo  constituyen  los  centros  de  educación
                  político-nacional,  creados  por  el  ministro  Rust  el  día  del  cumpleaños  del  Führer  en
                  1933, los cuales se diferencian de las demás escuelas secundarias superiores no por el
                  plan de enseñanza, sino por la particular intensificación de la educación. Estos centros
                  docentes representan una forma completamente nueva en la educación colectiva de la
                  juventud;  el  internado  no  es  un  simple  medio  de  alojamiento,  sino  un  elemento  de
                  educación de lo más importante, En ellos se exige una selección minuciosa, eligiéndose
                  a los que tengan cualidades sobresalientes, tanto morales como raciales, intelectuales y
                  físicas. Esta selección se  hace tomando  los alumnos de todas las esferas sociales. Un
                  nuevo método en la educación es la camaradería incondicional entre los profesores y los
                  alumnos,  el  trabajo  de  varios  años  en  las  minas,  la  convivencia  con  el  minero  y  su
                  familia y la ocupación en el campo o en la industria. Otro medio de educación de gran
                  importancia  son  los  viajes  que  tienen  lugar  todos  los  años  y  que  comprenden  una
                  estancia  prolongada  en  países  europeos  y  no  europeos.  Además  de  los  idiomas
                  extranjeros  estudiados  en  las  escuelas  generales,  los  centros  de  educación  político-
                  nacionales enseñan también otros idiomas. Conjuntamente con una severa instrucción
                  intelectual, estos centros docentes adiestran a sus educandos en otros sectores nuevos de
                  la  educación  física:  conducción  de  automóviles,  vuelos  de  aeroplanos  sin  motor
                  (planeos), equitación, esquí, esgrima, boxeo, regatas a vela, ejercicios de tiro con armas



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