Page 72 - คู่มือนิเทศการวัดและประเมินผลการเรียนรู้สู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษา

68

เกณฑ์การให้คะแนน
ระดับคะแนน
รายการประเมิน
3 2 1

ก าหนดสถานการณ์ได้ ก าหนดสถานการณ์ได้ ก าหนดสถานการณ์ได้ไม่
สถานการณ์
ถูกต้องชัดเจน ถูกต้องบ้างส่วน ถูกต้อง

ความรู้(K) ก าหนดแนวคิดในการหา ก าหนดแนวคิดในการ ก าหนดแนวคิดในการหา

แนวคิด ค าตอบจากสถานการณ หาค าตอบจาก ค าตอบจากสถานการณ ์
์
ถูกต้องชัดเจน สถานการณ์ถูกบ้าง ไม่ถกต้อง
ู
มีการวางแผนการ มีการวางแผนการ มีการวางแผนการ

ด าเนินงานอย่างเป็น ด าเนินงานอย่างเป็น ด าเนินงานอย่างเป็น
ทักษะ

(P) การค านวณ ระบบและน า ห.ร.ม. ระบบและน า ห.ร.ม. ระบบและน า ห.ร.ม.
และ ค.ร.น. ไปใช้ และ ค.ร.น. ไปใช้ และ ค.ร.น. ไปใช้

แก้ปัญหาได้ถูกต้อง แก้ปัญหาได้บางส่วน แก้ปัญหาไม่ได้
- ใช้เวลาได้เหมาะสม - ใช้เวลามากกว่าที่ตก - ใช้เวลามากกว่าที่ตกลง

ตรงเวลา ตามระยะเวลาที่ได้ตก ลงกันไว้ 1-2 วัน กันไว้ มากกว่า 2 วัน

คุณลักษณะ ลงกันไว้
(A) - ปฏิบัติตนได้อย่าง - ปฏิบัติตนได้อย่าง - ปฏิบัติตนได้อย่าง

้
้
ระเบียบวินัย เหมาะสมตามขอตกลง เหมาะสมตามขอตกลง เหมาะสมตามขอตกลง
้
ร่วมกันทุกครั้ง ร่วมกัน 6 ใน 10 ร่วมกันน้อยกว่า 6ใน 10

เกณฑ์การประเมิน
คะแนน 13 - 15 หมายถึง ดีมาก

คะแนน 9- 12 หมายถึง ดี
คะแนน 5 - 8 หมายถึง พอใช้หรือผ่านการประเมิน

คะแนน 1 - 4 หมายถึง ปรับปรุง