Page 22 - E-Modul Pembelajaran Karakter Berbasis Caring dalam Keperawatan
        P. 22
     tindakan  keperawatan  maupun  tindakan  medis  (Potter  &  Perry,
                               2005).
                           Domain  pertama  mengacu  pada  kapasitas  seseorang  untuk
                      memberikan  perhatian,  domain  kedua  mengacu  pada  kepedulian  dan
                      komitmen  individu  yang  mengarah  pada  tindakan  caring,  domain  ketiga
                      mengacu pada kondisi (perawat, klien, organisasi) yang meningkatkan atau
                      mengurangi kemungkinan memberikan caring, domain keempat mengacu
                      pada tindakan caring, dan domain kelima mengacu pada konsekuensi atau
                      hasil caring yang disengaja dan tidak disengaja pada klien dan penyedia
                      layanan (Alligood & Tomey, 2010).
                                   Perilaku Perawat Sesuai Proses Caring
                      1.  Knowing (Mengetahui)
                           c.  Mendengarkan  dengan  penuh  perhatian  dan  mencoba
                               memahami pengalaman dan perasaan pasien
                            d.  Mengambil  waktu  untuk  mempelajari  lebih  lanjut  tentang
                               kehidupan  pasien  dan  faktor-faktor  yang  memengaruhi
                               kondisi kesehatannya
                           e.  Berkomunikasi  secara  efektif  dengan  pasien  untuk
                               membangun hubungan saling percaya
                            f.  Menggunakan        pengetahuan         dan     keahlian      untuk
                               memberikan perawatan yang sesuai dan efektif
                      2.  Being with (Menemani)
                             a.  Menunjukkan perhatian dan empati kepada pasien dengan
                                tetap  berada  di  sisi  mereka  dan  memberikan  dukungan
                                yang diperlukan
                             b.  Mendengarkan  pasien  secara  aktif  dan  menghargai
                                pandangan mereka tentang keadaan dan pengalaman
         15
     	
