Page 61 - Perangkat Bhs Inggris Toib
P. 61
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
Fokus nilai-nilai sikap
Peduli
Teliti
Jujur berkarya
Tanggung jawab
Toleran
Kerjasama
Proaktif
kreatif
D. Materi Pembelajaran
Materi pembelajaran regular
a. Fakta:
Teks interaksi transaksional memberi dan meminta informasi terkait keadaan,
tindakan yang (rutin) terjadi di masa lalu
b. Konsep
Menjelaskan fungsi sosial menjelaskan dan mendeskripsikan teks interaksi
transaksional memberi dan meminta informasi terkait keadaan, tindakan yang
(rutin) terjadi di masa lalu
Menjelaskan struktur teks
Menjelaskan unsur kebahasaan kalimat deklaratif dan introgatif dalam Simple
Past Tense
c. Prinsip
Menganalisis fungsi-fungsi sosial menjelaskan dan mendeskrifsikan teks
interaksi transaksional memberi dan meminta informasi terkait keadaan,
tindakan yang (rutin) terjadi di masa lalu
menganalisis struktur teks dan unsur kebahasaan Simple Past Tense
d. Prosedur
Menulis dan menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang tindakan yang
(rutin) terjadi di masa lalu, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Materi pembelajaran remedial
Membuat kalimat dengan menggunakan nomina singular dan plural dengan atau
tanpa a, the, this, those, my, their,
Materi pembelajaran pengayaan
Merespon pertanyaan ungkapan kejadian di masa lampau
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Learning
Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
Metode : Ceramah, Diskusi, dan Penugasan
F. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
Media/alat, Bahan Pembelajaran
a. Media LCD projector,
b. Laptop,
c. Bahan Tayang
d. Worksheet atau lembar kerja (siswa)
Sumber Belajar:
a. Kementerian Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Guru Mata
Pelajaran Bahasa Inggris kelas. VIII Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.