Page 3 - Salinan dari Neutral Simple Meet the SLP Newsletter

C. Materi Pokok :
Indonesiaku Kaya Budaya

Topik A : Keunikan Kebiasaan Masyarakat di Sekitarku

D. Pemahaman Bermakna
Meningkatkan kemampuan siswa dalam melakukan aktivitas yang berkaitan dengan
tema pembelajaran sebagai perkenalan., menyampaikan apa yang ingin dan akan
dipelajari di bab ini. dan membuat rencana belajar.
Meningkatkan kemampuan siswa dalam menceritakan awal mula daerah dan tokoh-
tokoh lokal yang berperan penting dalam perkembangan daerah tempat tinggalnya.,
menyebutkan sikap baik yang dapat diteladani dari tokoh daerah tempat tinggalnya.,
membandingkan kondisi daerah tempat tinggalnya dahulu dan kini., menyebutkan
kerajaan yang pernah berkembang di daerah tempat tinggalnya. dan menjelaskan
pentingnya menjaga peninggalan sejarah daerah tempat tinggalnya

E. Pertanyaan Pemantik.
Apa yang di maksud dengan kearifan lokal ?
Bagaimana cara agar warisan budaya tetap lestari ?
Apakah manfaat adanya warisan budaya di sekitar kalian ?

C. Asesmen Penilaian
1. Asesmen diagnostik :
Tes kognitif (berupa tes tertulis) dan atau nonkognitif sebelum pembelajaran untuk
mengukur kemampuan awal peserta didik
2. Asessmen formatif :
Mengumpulkan data kemajuan peserta didik dalam menguasai kompetensi yang akan
dicapai (pertanyaan lisan atau observasi) dan diinterpretasikan untuk rencana tindak

lanjut pembelajaran berikutnya.
3. Asessmen sumatif :
a. Menjelaskan tentang kearifan lokal serta fungsi dan manfaat kearifan lokal.
b. Mempraktikkan cara memelihara dan mengenal warisan kebiasaan masayarakat di
lingkungan terdekat kalian.
c. Menjelaskan hubungan antara kearifan lokal dan warisan kebiasaaan budaya di
Indonesia.

D. Kegiatan pembelajaran Prilaku
Prilaku
Kegiatan Pendahuluan ( 10 Menit)
Kegiatan Orientasi
Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.

Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru.
Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi dinamika kelas mengacu kesepakatan
kelas. ( Disiplin Postif )