Page 6 - بررسی تکنیک‌های بهبود عملکرد روش های بسامدشماری پیکره بنیاد بر استخراج واژگان (پایه علوم پزشکی)
P. 6
بررسی تکنیک‌های بهبود عملکرد روش‌های بسامدشماری پیکره‌بنیاد در استخراج خودکار واژگان | ...ذوالفقار و دیگران
زبــان بــه اســتخراج واژگان از پیکرههــا و ســاخت پیکرههــا علاقــة بســیار نشــان داده و اســتقبال
از رویکــرد زبا نشناســی پیکــره‌ای روزبــ هروز در حــال افزایــش اســت ،ب هطــور ی کــه بســیاری
از کشـورهای دنیـا اقـدام بـه تهیـه و تدویـن پیکـرة ملـی زبا نهـای بومـی خـود کرده‌انـد کـه از
میـان شناخت هشـده‌ترین آن‌هـا م یتـوان بـه پیکـرة ملـی زبـان بریتانیـا ،پیکـرة ملـی زبـان روسـی،
پیکـرة ملـی لهسـتانی ،و پیکـرة ملـی انگلیسـی اسـترالیا اشـاره نمـود .عـاوه بـر پیکرههـای عظیـم
ملــی ،بــا توجــه بــه کاربــرد گســتردة تحلی لهــای پیکر‌هبنیــاد ،پیکرههــای خردتــر بــا اهــداف
پژوهشــی خــاص ماننــد پیکــرة تاریخــی زبــان انگلیســی ،پیکرههــای متــون ادبــی ،و پیکرههــای
متــون ترجم هشــده و نظایــر آ ن نیــز ایجــاد شــده‌اند .نــوع دیگــری از پیکرههــا کــه از اهمیــت
بالایـی در آمـوزش زبـان خارجـی برخـوردار هسـتند ،پیکرههـای متنـی زبا نآمـوزان بـا زبا نهـای
مـادری و سـطوح توانـش زبانـی مختلـف اسـت .اهـداف مختلـف محققـان زبا نشناسـی پیکر‌هبنیـاد
ســاختن واژ هنامه‌هــا ،سیســت مهای متنــی و تحلیــل متــن ،ترجمــة ماشــینی ،ایجــاد پایــگاه دادههــا،
نمای هسـازی و جـز آن بـوده اسـت .در ایـن میـان یکـی از کاربردهـای نویـن زبا نشناسـی پیکـر‌های
و رایانـه‌ای فراهـ مآوردن بسـتری مناسـب جهـت انجـام پژوهش‌هـای آموزشـی اسـت .امـروزه،
بهتریـن ابـزار بـرای تهیـة متـون آموزشـی ،اسـتفاده از داد‌ههـای زبانـی واقعـی و موثـ ق اسـت کـه
م یتــوان ایــن دادههــا را بــ ه کمــک پیکرههــا در اختیــار گرفــت .پژوهشــگران نشــان داده‌انــد
کــه ایــن شــاخة نویــن در زبا نشناســی می‌توانــد ب هخوبــی و بــه‌شــکلی کا رآمــد جهــت امــور
آموزشـی مـورد اسـتفاده قـرار گیـرد .م یدانیـم کـه یکـی از حوز‌ههـای مهـم در آمـوزش زبـان،
واژگان اسـت .ضـرورت و اهمیـت پژوهـش حاضـر نیـز دسـتیابی بـه روشـی خـودکار و کا رآمـد
بـرای اسـتخراج واژگان سط حبند یشـده جهـت تهیـه و تدویـن متـون آموزشـی اسـت .از آن رو
کـه در زبـان فارسـی بـا وجـود آثـار منتشرشـده بـرای آمـوزش زبـان فارسـی ،هنـوز هـم عـدم
حضـور مـواد آموزشـی اسـتاندارد احسـاس می‌گـردد ،بنابرایـن ،بـا مـد نظـر قـرار دادن اهـداف
تعیی نشـده توسـط «شـورای گسـترش زبـان فارسـی» ،از جملـه «تهیـه و تدویـن متـون آموزشـی و
کم کآموزشـی بـرای خارجیـان و نیـز ایجـاد بانـک اطلاعاتـی و منابـع آموزشـی» ،1لازم اسـت
ابعـاد مربـوط بـه تدویـن مطالـب ،ب هویـژه در متـون آموزشـی حوز‌ههـای تخصصـی کـه تاکنـون
کمتـر مـورد توجـه بود‌هانـد ،مـورد توجـه و دقـت بیشـتری قـرار گیرنـد.
مسـئلة اصلـی در حـوزة آمـوزش زبـان فارسـی ،داشـتن متـون آموزشـی مناسـب و اسـتاندارد
1. http://www.tasnimnoor.com/Default.aspx?tabid=298&EntryID=779
1021
