Page 5 - E-Modul untuk Guru Publish
P. 5

6.  Mengomunikasikan hasil
                                                   Peserta  didik  mengkomunikasikan  hasil  penyelidikan
                                                   secara sistematis dan utuh, ditunjang dengan argument
                                                   ilmiah    berdasarkan    referensi   sesuai   konteks
                                                   penyelidikan.



                     TUJUAN PEMBELAJARAN



                          Capaian Pembelajaran                          Tujuan pembelajaran
                 Peserta didik memahami struktur dan sifat   a.  Peserta  didik  mampu  menjelaskan  teori
                 atom serta kaitannya dengan tabel periodik      atom berdasarkan para ahli
                                                             b.  Peserta didik  mampu menuliskan notasi
                                                                 atom suatu unsur dengan benar
                                                             c.  Peserta didik mampu menentukan jumlah
                                                                 proton, elektron dan neutron berdasarkan
                                                                 notasi atom dengan tepat
                                                             d.  Peserta  didik  mampu  menentukan
                                                                 konfigurasi   elektron    suatu   unsur
                                                                 berdasarkan  model  atom  Bohr  dan
                                                                 mekanika  kuantum  dengan  tepat  dan
                                                                 benar
                                                             e.  Peserta  didik  mampu  menjelaskan
                                                                 perkembangan sistem periodik unsur
                                                             f.  Peserta  didik  mampu  menentukan  sifat
                                                                 keperiodikan unsur dengan menganalisis
                                                                 kecenderungannya       dalam      unsur
                                                                 segolongan dan seperiode
                                                             g.  Peserta didik mampu untuk menemukan
                                                                 solusi  untuk  masalah  yang  diberikan
                                                                 mengenai  pengurutan,  penggolongan,
                                                                 dan  membedakan  sifat  keperiodikan
                                                                 unsur    menggunakan       keterampilan
                                                                 berpikir  kritis,  kreatif,  kolaboratif,
                                                                 disiplin dan mampu mengkomunikasikan
                                                                 hasil diskusi pemecahan masalah tersebut
                                                                 dengan baik.















                                                                                                        2
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10