Page 21 - خطة المنارات للتعليم عن بعد

‫التقويم‬ ‫مؤشر‬ ‫الفئة زمن‬ ‫الفئة‬ ‫البرامج‬ ‫الهدف‬ ‫المجالات‬
‫التحقق‬ ‫المستفيدة التنفيذ‬ ‫المنفذة‬ ‫التفصيلي‬
‫اعتماد الجداول الدراسية‬
‫التأكد من وجود‬ ‫المعلمات‬ ‫القائدة‬ ‫للتعليم عن بعد و إصدار‬ ‫تجھيز الجدول‬
‫الجداول في المنصة‬ ‫المعلمات‬ ‫الوكيلة‬ ‫التكليفات وفق النظام العودة‬ ‫المدرسي‬
‫من قبل المعلمات‬
‫الاسبوع‬ ‫بالتعليم عن بعد‬
‫دخول المعلمات‬ ‫الاول‬
‫للمنصة‬ ‫والثاني‬ ‫متابعة إسناد معلمات المدرسة‬
‫في المنصات التعليمية إلى‬
‫التأكد من دخول‬ ‫المعلمات‬ ‫الوكيلة‬ ‫مشرفات التخصص ومتابعة‬ ‫إسناد المعلمات‬ ‫تجهيز‬
‫الطالبات للمنصة‬ ‫منصة‬
‫الوكيلة‬ ‫الوكيلة‬ ‫تنفيذ المعلمات لمام التعليم عن‬ ‫إسناد الطالبات‬ ‫كلاسير‬
‫حل المشكلات التي‬ ‫الاسبوع الاول‬ ‫والمرشدة‬ ‫القائدة‬ ‫إسناد المھام‬
‫تعترض المعلمات‬ ‫والثاني‬ ‫بعد‪.‬‬ ‫ا‬
‫المعلمات‬ ‫الوكيلة‬ ‫المساندة‬
‫عند التطبيق‬ ‫إسناد الطالبات لشعبهم‬
‫تشكيل فريق للدعم‬
‫إسناد المهام للوكيلة والمرشدة‬ ‫الفني‬

‫تشكيل لجنة التعليم عن بعد‬
‫لدعم المعلمات و تطوير‬
‫الإجراءات الداعمة لعمليات‬

‫التعليم عن بعد‬

‫مستمر‬ ‫التواصل الدائم مع أولياء‬
‫الأمور وتزويدهم بالمستجدات‬
‫التواصل مع أولياء‬ ‫أولياء الأمور‬ ‫الوكيلة‬ ‫متابعة الطالبات في‬
‫الأمور‬ ‫حول انتظام أبنائهم‬ ‫المنصة‬
‫ومستواهم التعليمي‬