Page 24 - سجلات جديد

‫المنللة العزبٔة الضعْدٓة‬
‫ّسارة التعلٔه‬

‫إدارة التعلٔه في محافظة ظَزاٌ الجيْب‬
‫مدرصة عنزّ بً العاص الابتدائٔة‬

‫الاصتراتٔجٔة‬ ‫مْضْع الدرظ‬ ‫تبادل سٓارات‬ ‫المعله المشار‬ ‫المعله الشائز‬

‫الصف المادة التارٓخ‬

‫الهدف مً الشٓارة ‪:‬‬

‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬

‫……………………………………………………………………………………………………………………………‪..………………………………………..‬‬

‫عياصز التكْٓه‬

‫ملحْظات‬ ‫ممتاس جٔد جداً جٔد لم ٓيفذ‬ ‫المجال‬ ‫و‬

‫ّضْح أٍداف الدرظ‬ ‫‪1‬‬

‫تضلضل خطْات الدرظ‬ ‫‪2‬‬

‫ّضْح ّفصاحة الصْت‬ ‫‪3‬‬

‫مياصبة طزٓكة التدرٓط‬ ‫‪4‬‬

‫جْدة الأصئلة التي تلكى على الطلاب‬ ‫‪5‬‬

‫مَارة تْسٓع الأصئلة على الطلاب‬ ‫‪6‬‬

‫تكبل المعله لمغاركات ّآراء الطلاب‬ ‫‪7‬‬

‫جلب اىتباِ الطلاب‬ ‫‪8‬‬

‫‪ 9‬اصتدداو عبارات التغجٔع ّالتعشٓش للطلاب‬

‫تملً المعله مً المادة العلنٔة‬ ‫‪11‬‬

‫اصتثنار ّقت الحصة‬ ‫‪11‬‬

‫عدصٔة المعله‬ ‫‪12‬‬

‫مظَز المعله‬ ‫‪13‬‬

‫ضبط الطلاب‬ ‫‪14‬‬

‫عزض ّصٔلة تعلٔنٔة‬ ‫‪15‬‬

‫تيفٔذ ىغاطات المادة‬ ‫‪16‬‬

‫إتاحة الفزصة لليكد ّالتذّق‬ ‫‪17‬‬

‫تْظٔف الملتبة لخدمة الدرظ‬ ‫‪18‬‬

‫تكٔٔه الدرظ في ىَآة الحصة‬ ‫‪19‬‬

‫‪ 21‬الاحتفاظ باليتائج المنٔشة مً أعنال الطلاب‬

‫الملاحظات الإيجابٔة للنعله الشائز‪:‬‬

‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬

‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬

‫التْصٔات التي ْٓصٕ بَا المعله الشائز ‪:‬‬

‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬

‫مدٓز المدرصة ‪ :‬مضفز كباظ آل صبحاٌ‬ ‫المعله المشار ‪:‬‬ ‫المعله الشائز ‪:‬‬

‫تْقٔعُ ‪:‬‬ ‫تْقٔعُ ‪:‬‬ ‫تْقٔعُ ‪:‬‬